５年生 ロイロノートを使ってみよう

５年生がロイロノートを使っている様子です。１人１台のタブレットを持っていると，子どもたちも交流がとても楽しいようです。楽しそうに学習の様子を振り返っていました。

【４年生】ゆたかな自然を生かす宮津市 〜ロイロノートを活用して〜

これまで天橋立のある宮津市について学習してきました。今回はその学んだことを生かして，タブレットを使い天橋立のプレゼンテーションを作りました。教科書やノートを活用して写真を撮り，文字や図を書き込んでいました！宮津市のことについてさらに深い学習ができましたね！

４年生 のこぎり 上手!!

４年生は，初めてのこぎりを使っての工作をしています。安全に気を付けながら，上手に木を切っていました。こんな難しい形にチャレンジしている子どももいました。いい作品ができますように。

６年生 卒業制作

６年生の卒業制作が続々と完成しています。ということは卒業が近づいているということです。うれしいような寂しいような複雑な気持ちです。
卒業まであと１０日。１日１日を大切にしていこうと思います。

家庭学習の手引き vol.2 (再掲)

家庭学習の手引き vol.2については，ページ右下の配布文書又は以下のリンクをクリックしてご覧いただけます。

家庭学習の手引き vol.2

また動画の記事もアップしていますので，そちらもぜひご覧ください。３月１日の記事のサムネイル画像からご覧になることができます。左側のカテゴリ「家庭学習の手引き」からも見やすくなっています。

【４年生】宇治茶を広めよう！チャチャ王国民づくり第３弾

宇治市の人たちは，

「お茶のおいしさを知ってもらい，お茶をもっと飲んでほしい！
お茶は日本の文化だから日本の文化に親しんでほしいそういった思いを実現させ，
宇治茶のよさをもっと広めて，宇治市にたくさんの人に来てもらって
宇治市がもっと活気のあるまちになるように！」

と思っているはずだと考えました。

そこで，

「私たちも宇治茶のよさを広めるために宇治茶のよさや製法がプロフィールに入っているチャチャ王国民をつくろう。」

ということでチャチャ王国民を作成することとなりました。

今回は第３弾！みんなの頑張りをご覧ください！！

【４年生】宇治茶を広めよう！チャチャ王国民づくり第２弾

宇治市の人たちは，

「お茶のおいしさを知ってもらい，お茶をもっと飲んでほしい！
お茶は日本の文化だから日本の文化に親しんでほしいそういった思いを実現させ，
宇治茶のよさをもっと広めて，宇治市にたくさんの人に来てもらって
宇治市がもっと活気のあるまちになるように！」

と思っているはずだと考えました。

そこで，

「私たちも宇治茶のよさを広めるために宇治茶のよさや製法がプロフィールに入っているチャチャ王国民をつくろう。」

ということでチャチャ王国民を作成することとなりました。

今回は第２弾！みんなの頑張りをご覧ください！！

【４年生】宇治茶を広めよう！チャチャ王国民づくり第１弾

宇治市の人たちは，

「お茶のおいしさを知ってもらい，お茶をもっと飲んでほしい！
お茶は日本の文化だから日本の文化に親しんでほしいそういった思いを実現させ，
宇治茶のよさをもっと広めて，宇治市にたくさんの人に来てもらって
宇治市がもっと活気のあるまちになるように！」

と思っているはずだと考えました。

そこで，

「私たちも宇治茶のよさを広めるために宇治茶のよさや製法がプロフィールに入っているチャチャ王国民をつくろう。」

ということでチャチャ王国民を作成することとなりました。

今回はその第１弾！みんなの頑張りをご覧ください！！

５年生 DVDで音楽鑑賞

今年度はコンサートホールでの音楽鑑賞教室ができないため，代わりに贈っていただいたDVDを教室で視聴しながら，音楽鑑賞教室をしています。本物が聴きたいというあこがれもありますが，資料を近くに置き，鑑賞カードもすぐに書ける状態で鑑賞するのもいいものです。いい学習ができました。

２年生 タブレットでパチリ☆

この前，ログインの練習をしていた２年生。次はカメラ機能を使って学習をしていました。学年によっていろいろな技術をつけていこうと計画中です。