★５年生 理科 生命のつながり［2］ メダカのたんじょう★

５年生理科　教科書48ページ

水草に・・・
メダカがたまごをうんでいました！！

このまま同じ水そうに入れておくとメダカがたまごを
食べてしまうこともあるので

たまごだけ別の水そうにうつしました

メダカのたまごは，どのように変化して，子メダカになるのでしょう？
みなさんが登校するころには子メダカになっているかな？

2年生 生活 大すき いっぱい わたしの まち

こんな　バスていを　見つけました。

だいごコミュニティバスの　バスていと　形が　ちがいますね。

いったい　どんな　バスが　くるのでしょう…？？




どうがを　見てみよう。

　　↓

希望制登校日３

今日は，５年４組の登校日でした。

久しぶりに会った友達とくっつきたい…そんな

気持ちを我慢して，席を離して学習をしました。

課題の進み具合は人それぞれ違いますが，

みんな一生懸命取り組んでいました。

残りの３０分はみんなで元気に遊びました！

来週月曜日は，５年１組の登校日です。

【４年生・算数１３】（３けた）÷（１けた）のわり算の筆算

（３けた）÷（１けた）のわり算の筆算です。できたかな？キーワードは
「たてる」「かける」「ひく」「おろす」です！がんばってやってみよう！

【４年生・国語１２】先生と音読をして，たしかめよう！パート３

パート３でも，先生といっしょに音読をしていくと，か題のプリントの問題も解けるようになっていきます。
上の画ぞうの問題はヒントは先生といっしょに音読をした回数がヒントです。
「先生といっしょに音読しよう。」のシリーズはパート３までです。
ということは…

さぁ，いっしょに音読しよう！
（↓下の動画でいっしょに音読しよう！）

【４年生・国語１１】先生と音読をして，たしかめよう！パート２

パート２では，先生といっしょに音読をしていくと，か題のプリントの問題も解けるようになっていきます。
上の画ぞうの問題は動画がはじまってすぐに「初めの画面のように…」と出てくるので注目していっしょに読もう！

（↓下の動画でいっしょに音読しよう！）

【４年生・国語１０】先生と音読をして，たしかめよう！パート１

国語の音読も毎日進めていますか？今回は音読を先生といっしょにできるように，「白いぼうし」に引き続いて，「アップとルーズで伝える」も先生といっしょに音読をしましょう！

（↓下の動画でいっしょに音読しよう！）

【４年生・音楽３】パパゲーノとパパゲーナの二重そうを聞きましたか？

か題にパパゲーノとパパゲーナの二重そうを聞いてどんな会話をしているのかをそうぞうしてかく問題があるのですができましたか？
（音楽を聞くのはホームページの　右下の　配布文書の動画をクリックしましょう。)


先生たちもどんな会話をしているのかそうぞうしてみました。みなさんはどう感じましたか？

【３年生】しょくぶつの育ち方（理科）

ヒマワリとホウセンカがどんどんせいちょうしています。

今回はくきの長さと葉の大きさをはかりました。

【３年生】１組 登校日でした！〜その２〜

子どもたちにとって，久しぶりの教室です。

２つの教室に分かれて，一人一人間隔をあけて座ります。

短い時間でしたが，宿題を提出したり，課題に取り組んだりしました。

次回の１組の登校日は，２８日（木）１３：００〜

待ってます！