２年 合そうする楽しさをあじわおう

　今日は，音楽で「チャチャマンボ」という曲を合奏しました。木琴や鉄琴，マラカスやタンブリン，けんばんハーモニカなどで演奏しました。リズムに合わせて体を揺らしたり，掛け声を入れたりしながら，楽しく楽器をつかうことができました。
　２年生での合奏は今回が最後でしたが，これからも楽器を演奏する楽しさを感じながら，音楽に親しんでほしいと思います。

２年 交流学習

今日は，東総合支援学校に通っている同じ２年生のお友達が春日野小学校に来てくれました。
交流学習では，風船を落とさないようにみんなで協力するゲームをしました。２回続けて触ることがないように気を付けたり手をつないで打ったりしながら，グループやクラス対抗で競いました。落とさないようにみんな必死になって風船を追いかけることで，また友だちとの距離が縮まりました。
これからも一緒にいろいろなことに取り組んでいきたいと思います。

2年 ぐんぐんそだてみんなのやさい

今年の２年生は豊作の年で，大根に引き続き，今日はブロッコリーを収穫しました。
机よりも大きく広がったブロッコリー。葉っぱは顔よりも大きく，くきもしっかりとしていて，真ん中の大きなブロッコリーの他にも，小さな赤ちゃんブロッコリーもできていました。見て，触って，においをかいでみてなど，いろいろな方法で観察をしました。
大根と同様に調理していただきました。そのままのブロッコリーの味を味わったり，少し味付けしたブロッコリーを食べたり…。みんなおいしそうに食べていました。

２年 どうぶつさんのおうち

先週に，自分の好きなどうぶつを作りました。ねんどをよくこねるのに，子どもたちは全身の力をつかってこね，うさぎやかめなどいろいろなどうぶつを作っていました。
そして今日，空き箱や厚紙などを使って，どうぶつたちが楽しく過ごせるおうちを考えました。どうぶつに名前をつけて，話しかけながら作ったり，自分の生活とつなげながら作ったりと，素敵なおうちが出来上がりました。

２年 食育 よくかんで食べよう

今日の食育は「よくかんで食べよう」というテーマで，食べ方について学習しました。
はじめに「よくかむチェック」をしました。普段，よくかんで食べているつもりでも，実はよくかめていなかったということに気付いた子どもたちもいました。
実際に大豆を５回，３０回かんで食べたり，食べているときにどこが動くのかを考え，こめかみや下あごをさわりながら食べたりしました。
給食時間には，学習したことを思い出しながら，意識して給食をよくかんで食べ，全員完食することができました。

２年 ぐんぐんそだてみんなのやさい

みんなで育てた大根をおでんにして食べました。
自分たちで大根を洗い，そのあとは亀井先生に調理をお願いして，給食時間・・・
ほくほくの大根のおでんをいただきました。
子どもたちは「あたたかくておいしい。」「いつもの大根よりおいしい。」「がんばって育ててよかった。」などと言いながら，笑顔で大根を食べていました。

２年 人権タイム 朝鮮・韓国の衣装や遊びを知ろう

人権タイムで，金先生をお招きし，朝鮮・韓国の衣装や遊びについて学習しました。
地図で国の場所を確認し，衣装や食べ物についてのいろいろな話を聞きました。朝鮮・韓国では，１歳の誕生日に弓矢やペン，お金などを用意し，その子がどれを選ぶかによって，その子の将来がわかるという占いをするそうで，子どもたちは「自分ならこれを選ぶ！」「子どもができたらやってみたい！」と言っていました。
その後は，『キムチはきらい』という絵本を読んでいただき，『くまの親子』という童謡を踊りながら歌いました。とても楽しんで，朝鮮・韓国について学習することができました。

２年生 モンゴルについて知ろう

国語の学習で,モンゴルについて学習しました。
日本で使っていないものがあったり,同じものでも国によって違ったりするということなどを知りました。
子どもたちは楽しそうに,モンゴルで着ている服を着たり,帽子をかぶったり,絵本やゲームなどを見たりして,実際に体験しました。
「知らなかったことがたくさんあった。」「もっとモンゴルについて知りたい。」などの感想もありました。また,ほかの日本以外の国にも関心を持ってほしいと思います。

２年 ぐんぐんそだてみんなのやさい

秋に植えたダイコンを収穫しました。
立派なダイコンができていて,子どもたちはうれしそうに観察していました。
長さを測ってみたり,重さを予想してみたり…。
いろいろな形のダイコンが取れました。
ダイコンはまたみんなで食べる予定です。
ブロッコリーもでき始めているので,観察を続けていきたいと思います。

２年 学校に行けること 勉強ができること

１２月は人権月間です。そこで，２年生は今月の人権タイムで「学校にいけること　勉強ができること」についてDVDを見ながら学習しました。
世界には約１億２千万人ほどの子どもたちが学校に通えないという事実，自分たちが当たり前に過ごしている毎日が当たり前でなかったことを知りました。
子どもたちの感想では「世界には学校に行きたくても行けない人がいるから，これからは自分の勉強をがんばりたい。」「ぼくは学校に行けてしあわせです。」「私が大人になったら，学校がない国へ行って勉強を教えたい。」など，身近なことから将来のことまで考えるきっかけとなりました。