家庭学習の手引き（2年生）

２年生で目指すべき自主学習の姿を想定して作成されています。ぜひお子様と一緒にご覧いただき，学習に取り組むように促していただきますよう，よろしくお願いします。

家庭学習の手引き（5年生）

５年生で目指すべき自主学習の姿を想定して作成されています。ぜひお子様と一緒にご覧いただき，学習に取り組むように促していただきますよう，よろしくお願いします。

家庭学習の手引き（4年生）

４年生で目指すべき自主学習の姿を想定して作成されています。ぜひお子様と一緒にご覧いただき，学習に取り組むように促していただきますよう，よろしくお願いします。

家庭学習の手引き（1年生）

１年生で目指すべき自主学習の姿を想定して作成されています。ぜひお子様と一緒にご覧いただき，学習に取り組むように促していただきますよう，よろしくお願いします。

家庭学習の手引き(3年生）

３年生で目指すべき自主学習の姿を想定して作成されています。ぜひお子様と一緒にご覧いただき，学習に取り組むように促していただきますよう，よろしくお願いします。

家庭学習の手引き（6年生）

６年生で目指すべき自主学習の姿を想定して作成されています。ぜひお子様と一緒にご覧いただき，学習に取り組むように促していただきますよう，よろしくお願いします。

給食室より

4月18日の献立は、「バターうずまきパン・牛乳・じゃがいものクリームシチュー・ソテー」でした。
日本でホワイトシチューが一般的に食べられるようになったのは、戦後1947年の学校給食がきっかけだと言われています。子どもたちの栄養補給のため、脱脂粉乳を使った料理としてホワイトシチューが登場し、一般家庭に広まったそうです。

学校沿革史

　学校沿革史をご覧いただけます。→学校沿革史

１年生 給食おいしいな

　今日の給食は、パンとクリームシチュー。たくさん食べて、食缶は空っぽです。牛乳パックも上手に開いて洗える子どもたちが増えてきました。

２年生 今日の３時間目

　１組は生活科で校区探検の計画中です。どこへ探検に行こうかな。
　２組は図画工作。カラーペンで透明な材料に色を塗り、きれいに光るように工夫しています。