３年生 学習の様子

飛沫防止のためのパーテーションをつけて，学習を進めています。主に話し合い活動や給食の際に使用します。

本日は国語科「きつつきの商売」の第３場面をつくるなら，どんなお話になるかを考え，交流しました。自分が書いたものを見せながら，相手に伝わるように発表できていました。

４年 テスト

漢字テストや各教科でのテストを行っています。
どの時間も集中して問題にむかっています。
見直しまでしっかりとする姿も見られました。

1年生 図画工作科

「ひもひもねんど」
自分のねんどで様々なひもをつくりました。机の幅より長いひもやミミズのようなひもをつくろうとする声が聞こえてきました。

5年生 書写

　へんとつくりに気をつけて，「土地」という文字を書きました。なぞり書きから，丁寧に集中して取り組んでいました。良い姿勢で本番のように綺麗な字で書いていました。次回の書写の授業でする清書がとても楽しみです。

4月27日（火）の給食

今日の給食
・味つけコッペパン
・牛乳
・キャベツのクリーム煮
・ツナともやしのカレーソテー

「キャベツのクリーム煮」は，春においしいキャベツを手作りのホワイトルーで煮込んで作りました。鶏肉，ベーコン，じゃがいも，たまねぎ，にんじん，キャベツと具だくさんで，いろんな具材を楽しんで食べることができました。

4月26日（月）の給食 〜なごみ献立〜

今日は4月のなごみ献立でした。
・麦ごはん
・春野菜のかきあげ
・小松菜と切干大根の煮びたし
・ゆばのすまし汁

なごみ献立は「和食をあじわう日」で「だしのうまみ」「季節感と旬の食べ物」「伝統食・行事食」を大切にして献立を考えています。

春野菜のかきあげは，春においしいたまねぎ・じゃがいも・たけのこ，そしてにんじん，ちくわを使いました。いろんな食感を楽しめるかきあげでした。

ゆばのすまし汁は，こんぶとかつおぶしからとっただしと，京都で昔から食べられてきたゆばを使ったすまし汁でした。1年生の中にはゆばを初めて見たり食べたりした児童もおり，興味津々な様子でした。

春を感じながら和食を味わっていただきました。

６年 科学センター学習 「バランスの学習」

「バランスの科学」では「重心」をキーワードに学習を進めていきました。物の「重心」の見つけ方ややじろべいが自立するための工夫などを学習しました。
特に石を積み上げる活動では５個積み上げる子がたくさんいて，科学センターの先生も驚かれていました。
また，まっすぐ歩いていても「重心」は左右に揺れていることを知ると「すごい。」「何でだろう。」などの声がたくさん出ました。
ご家庭でも今日の科学センター学習についてお話しください。

家庭訪問の中止について

　４月２６日からの家庭訪問ですが，緊急事態宣言発出予定のため中止とさせていただきます。お忙しい中，ご予定していただき申し訳ありません。ご理解の程，よろしくお願いいたします。

6年 科学センター学習 「石の中からキラキラゲット」

本日（４月２３日）科学センター学習に行きました。「石の中からキラキラゲット」「バランスの科学」に分かれて学習をしました。
「石の中からキラキラゲット」では，岩石は鉱物でできていて，中には金属の元となる「金属鉱物」があるというのを知りました。その「金属鉱物」を取り出すのにどうしたらいいかを考えました。
「磁石にくっつけたらいい。」「水を使って取ればいい。」などたくさんの意見が出ました。
最後には「金属鉱物」取り出して，観察をしていました。またご家庭でお話しください。

4月23日（金）の給食

今日の給食
・ごはん
・牛乳
・なま節と厚あげの煮つけ
・かきたま汁

「なま節と厚あげの煮つけ」は，なま節を煮た後のうま味の出た煮汁で厚あげや野菜（たけのこ・にんじん）を煮ました。味のしみこんだなま節や厚あげをごはんといっしょにおいしくいただきました。
1年生は初めての煮魚でしたが，しっかりと食べていました。