２年 国語科「きせつのことば（夏）」

　国語科の学習で夏の言葉を使って詩を書きました。「見たこと」「思ったこと」「何かに例える」「音で表現する」をポイントに詩を書きました。子どもたちの素直な気持ちやストレートな表現がとってもすてきでした。

２年 体育科「ゆうぐあそび」

　「先生！はやく総合遊具やりたい！」と何度も言っていた２年生の子どもたち。雨が続いていましたが，ようやく外で体育の学習を行うことができました。
　はじめに総合遊具の使い方やルールを確認し，実際に総合遊具で上り下りをしてみました。親指をぐるんと棒にまわした「ちくわの手」で上手に遊具を移動する子どもたちでした。

２年 図画工作科「ふしぎなたまご」

　いよいよ図画工作科で取り組んでいた「ふしぎなたまご」の作品が完成しました！子どもたちはたまごを貼る位置にもこだわり，最後まで丁寧に作品づくりに取り組んでいました。

２年 授業中の様子

　最近少しずつ手を挙げて発表できる子が増えてきました。「めあてや問題文を読む」という簡単なことから，少しずつ自分の考えを発表できるようになってきています。

２年 生活科「ミニトマトの花がさいたよ」

　生活科の学習でミニトマトの観察をしました。大きくなった葉の形や花の形に注目して観察することができました。

２年 一週間のふり返り

　今週は雨が続き，なかなか満足に体を動かすことのできない一週間でした。子どもたちにとってもフラストレーションの溜まる日々だったのではないかと思います。しかし，授業では，一生懸命手を挙げ，授業に向かう子どもたちの姿が本当に素晴らしかったです。また，クラスの中で，誰かのために行動している姿をたくさん見かけました。「ノートを配る」「自分の掃除が終わったら，誰かの手伝いをする」「優しい声かけをする」など，見ている私も温かい気持ちになります。
　ぐんぐん成長している２年生。やはり課題は「聞く！」です。相手に目と体を向けて，しっかりと話を聞く。きっと相手の気持ちを考えられる優しい２年生ならできるはずです。夏休みまであと少し…全力で頑張っていきます！

　来週は三者懇談会です。短い時間ですがよろしくお願い致します。


　

２年 体育科「なわとび」

　体育の学習でなわとびをしました。「前跳び」や「後ろ跳び」以外にも，「交差跳び」や「片足跳び」など，様々な技にチャレンジしました。たった１時間の授業で「できるようになった！」と言っている子が多く，子どもたちのやる気はすごいなあと感じました。

２年 国語科「スイミー」

　国語科で取り組んでいたスイミーの紹介文がついに完成しました。紹介文には，自分が好きな場面の絵も添え，とってもすてきなカードが出来上がりました。

２年 学級活動「男女なかよく」

　学級活動の時間に，「自分らしさについて考えよう。」というめあてで学習をしました。子どもたちにはまず，男の子と女の子のイラストの服に色を塗ってもらいました。全員のものをホワイトボードに貼り出すと「男の子やのにピンク〜？」「別にいいんじゃない？」とそこから話し合いがどんどん進んでいきました。授業の最後には「自分らしさとは自分で自分のことを決めること」「自分らしさは自分で考えること」という意見がでました。これからの生活で，相手の個性や自分らしさを大切にできる人になってほしいと思います。

２年 国語科「こんなもの，見つけたよ」

　国語科の学習で，学校の中にある自分が「おもしろい！」と思うものを探しにいきました。大きな木の下に生えている小さなきのこを見つけた子や，きれいな色で咲いているお花を見つけた子がいました。
　次の学習では，「どこで見つけたか」「どんなものなのか」を考え，見つけたものを説明する文章を書いていきます。