エコライフチャレンジ ４年生

　本日，３・４校時に気候ネットワークの方々にご来校いただき，こどもエコチャレンジ学習をしました。

　地球温暖化防止のために環境に配慮した生活（エコライフ）の実践を考え，将来を担う子ども達にも地球温暖化対策への理解と行動を広げてもらおうと取り組んでいます。保護者の皆様もご協力をよろしくお願いいたします。

　地球でどんなことが起こっているのか，「氷がとけ海面があがり島が沈む」「四季がなくなる」「異常気象が起こりやすい」などを知り，防止するにはどうすることが大切なのかなど，子ども達にわかりやすく身近な問題を取り上げて説明いただきました。
　また，クイズ形式を取り上げていただき問題意識をもって考えている子ども達でした。

　次回も楽しみになってきました。
　気候ネットワークの方々，本日は大変お世話をいただき誠にありがとうございました。

社会 ４年生

　「京都府の様子について見つけたことを話し合おう」をめあてにみんなで話し合いました。

　京都府全体の地図を見ながら京都市の位置や他市について話し合いました。

　自分たちの住んでいる伏見区は京都府の中のどの位置に当たるのかも学習しました。

国語 ４年生

　アップとルーズで伝えるを学習している４年生です。

　身のまわりのもののアップとルーズの使われ方からそのよさを考えました。

　百葉箱や地図，新聞やパンフレットなどを見ながらそのよさについて話し合いました。

生活向上発表に向けて ４年生

　４年生は，「生活向上発表に向けて」グループで話し合い発表内容を考えていました。

　歯についてどんな内容をまとめ，発表してくれるのか今から楽しみです。

日曜参観 ４年生

　音楽「いろいろな音の響きを感じ取ろう」を学習しました。

　音の組み合わせを考えて歌と合わせて演奏することを目標に学習しています。

　音の組み合わせのすばらしさに気付くと音楽がより楽しくなりますね。

　楽しくリズムうちをしている子ども達です。

日曜参観 ４年生

　道徳「いっしょ」と感じることを学習しました。

　いろいろな国で文化や考え方の違いはあるがよくよく考えてみたり，広い意味でとらえたりすると「いっしょ」だということをとらえられる子どもに育ってほしい。

　いっしょと感じることをこれからの活動やくらしの中で意識していくことも大切です。

理科 ４年生

　４年生は,「季節と生き物（秋）」を学習しています。

　秋になって,随分涼しくなってきました。

　夏と比べて生き物の様子にはどんな違いがあるのか調べています。秋の動物や植物の様子を観察していました。

理科 ４年生

　４年生の子ども達は，理科の時間に季節といきもの「秋」のビンゴを行いました。

　夏と比べて秋になり，生き物がどのように変化しているのかを考える学習を行いました。

　例えば，百葉箱の中の気温は，２５度〜３０度・２０度〜２５度のどちらが当てはまるのかを答え，確かめていく学習等を行いました。

フッ化物洗口 ４年生

　水曜日はフッ化物洗口の日と位置づけ，全校で実施しています。

　子ども達の健康な歯の育成のために行っています。安全性や予防効果に優れた永久歯のむし歯予防法ですが，歯みがきをしっかりすることで効果がでるものです　

画像は，４年生の様子です。

　

研究授業・研究協議会

　本日，教職員の校内授業研究会を行いました。

　４年生のクラスで算数科の学習を行い，その様子をみんなで観察し，子ども達の学力向上の取組としてその後，みんなで話し合いを行いました。

　子ども達は面積の勉強を担任の先生と一緒に楽しく学習をしていました。