道徳の時間 ５年生

　「くずれ落ちたダンボール」という資料を使って親切について学習しました。

　思いやりの心をもって行動することのよさを考えることを通して，相手の身になって考え，だれに対しても親切になってくれることを願い指導しました。

　役割演技などを取り入れながら，主人公のおもいに迫っていました。

　日常の生活に生かしてほしいものです。

　
　

算数 ５年生

　５年生は，公倍数を使って問題を解きました。

　子ども達は，学習問題に対してどのように解いていけばいいのか，説明を加えながら伝え合っていました。

　説明を聴いている子ども達も真剣そのものでした。

　

　

体育 ５年生

　５年生は，ハードル走を行いました。

　それぞれの役割（スタート・ハードル・タイムなど）をしっかり守りがんばっていました。

　４台のハードルを３歩のリズムを見つけながら自分の記録に挑戦して楽しんでいました。

　自分のリズムをうまく見つけてほしいものです。

スチューデントシティーの事前学習 ５年生

　５年生は９月１３日に行くスチューデントシティーの事前学習を行いました。

　今日は，ものを選ばなかった方の値打ちを考えました。

　画像は，グループで自分の考えを伝え合っているところです。

　

スチューデントシティー事前学習 ５年生

　５年生は，９月１３日に京都まなびの街生き方探究館（スチューデントシティー）に行きます。

　今，スチューデントシティーの学習の事前学習を行っています。
　
　今日は，「お金と生活はどんな関係があるのか」について学習しました。

　１３日を「楽しみに」みんながんばっています。

理科 ５年生

　「生命のつながり」を学習しました。

　植物の実や田たねのでき方を学びました。中でも「花（アサガオ）はどのようなつくりになっているのだろう」を実際の花びらをグループでのぞき込んで観察していました。

　花のつくりをくわしく見る経験は少なく，興味関心をもってグループで観察をしていました。

５年生の教室から

　５年生は，夏休みの楽しい思い出を相手をしっかり意識しながら伝え合いました。

　それぞれの楽しかった思い出を真剣に耳を傾けて聴いている姿はとてもいい表情でした。

　これからも人の話をしっかり聴ける５年生になってほしいものです。

学習会 ５年生

　５年生の学習会の様子です。

　朝の陸上の後，学習会に参加した児童もいます。

　課題にしっかりむかっています。

学習会 ５年生

　５年生の学習会の様子です。

　夏休みになってもがんばって学習をしていました。

社会科 ５年生

　「お米作りのさかんな庄内平野」を学習しています。

　本日は，生産者から消費者へどのようにしてとどけられているのかを考えました。

　人件費や輸送費などについて，知っている事柄をもとにいろいろと話が弾んでいました。