放課後まなび教室の様子

　放課後学び教室の今日の様子です。

　同じ学年の友だちと課題をがんばっています。
　

昼休みの運動場の様子

　暑い日が続く毎日ですが，子ども達は今日も運動場で楽しく遊んでいました。

　画像は，２年生の大なわ・４年生のサッカー・６年生のサッカーを楽しく遊んでいる様子です。

１・２年生が大なわの練習

　２年生が，１年生に大なわの八の字の手本を示してくれました。

　１年生は２年生の大なわを跳んでいる様子を見ながら，自分たちも２年生のように上手に跳ぼうとがんばっていました。

　１・２年生がにこにこした顔で，八の字をがんばって練習していました。　

食べ物研究クラブ

食べ物研究クラブでは、今日は「わらびもち」を作りました。
白いわらび粉に砂糖・水を加えて中火で透明になるまでかき混ぜます。
「うわ〜重たい。もう混ぜられない〜。」と言いながら一生懸命かきまぜたおかげで、透明のわらびもちができあがりました。
なべからスプーンでちぎりながらボウルに入れていくのも楽しかったようです。
きな粉をかけて、ちょっぴり黒みつもかけて「いただきます」とほっこりタイムを楽しんでいました。

朝陸上 再開

　夏休みが終わり，今日から朝陸上が再開しました。

　水分をとりながら，力いっぱいがんばっていました。

　練習はけっして自分を裏切らない！

放課後まなび教室から

　それぞれの課題をまなび教室でがんばっています。

　丁寧に書いている児童，早くやり遂げようとがんばっている児童等，取り組み方は様々ですが，お友だちと共にやるべきことをがんばってくれています。

人権委員会から

　人権委員会では，委員会活動の時間にレイアウトした各学年の「自分のよいところ」を南校舎１階廊下に掲示しました。

　自分のよいところでは「やさしいところ」「元気なところでみんなと楽しく遊んでいます」「絵を上手にかいたりするところ」など，理由もしっかり書けていました。

　よいところをどんどん伸ばして，がんばりましょう。

体育 ４・５年生

　４・５年生で体育の時間にハードル走を行いました。

　初めてのハードル走であり，子ども達は自分に合ったインターバルをとらえようとしていました。

　５年生が学習の手本を４年生に見せていました。

　自分に合うインターバルを身につけて，学習してくれることでしょう。

放課後まなび教室より（タブレット使用）

　放課後まなび教室の子ども達は，少しずつですがPC型タブレットを使用しています。

　調べ学習や学習系の問題集などをする子どももふえてきました。

　自分で課題を見つけ，学んでいく姿を身につけてほしいものです。

生活向上委員会から

　生活向上委員会で実施した「夏休み朝ごはんカレンダー」から，もっと朝ごはんを食べてもらおうと生活向上委員会の子ども達が，「朝ごはん標語づくり」や「朝ごはんを食べる呼びかけ」を実施する計画をたてていました。

　すいみんと食生活は，とても大切です。
　そのためにも「早寝・早起き・朝ごはん」を実施してもらいたいものです。