算数 ５年生＜タブレットを使って＞

　合同な図形を学習している５年生ですが，今日は，合同な四角形のかき方を考えました。（ものさし・分度器・コンパスなどを使って）

　合同な四角形のかき方を考え，実際に合同な四角形をかいているようすをタブレットで撮り，みんなで確認をしながら，かき方を確かめたり，実際にかいてみました。

　
　

理科 ５年生＜タブレットを使って表現＞

　生命のつながり（４）　人のたんじょうについて，これまで学んだ「胎児が，母親の子宮の中でどのように成長し，生まれてくるのか」をまとめました。

　タブレットを使い，わかりやすく表現していました。

学級活動 ５年生

　５年生は，いのちの学習をしました。

　助産師さんの織田先生にきていただき，いのちの誕生についてくわしく教えていただきました。

　いのちの大切なことはわかっていても，いのちのはじまりはとてもとても小さく，尊いものであることや赤ちゃんが産まれるまでの工夫，そして，大事に大事に育ててもらったことなど，誕生について感謝しなければならないことを教えていただきました。

　子ども達は，先生のお話やビデオに釘付けになりながら真剣に聞いていました。

　織田先生，ありがとうございました。

社会科（タブレットを使って） ５年生

　社会科の時間に「米作りのさかんな庄内平野」を学習しています。庄内平野の鳥かん図を見て気付いたことを話し合い学習問題を作りました。
　
　子ども達が，庄内平野と日本の農地の割合を比較をしました。その話し合いを行うときに「タブレット」を用いてわかりやすく説明している様子です。

　子ども達のノートに書かれている様子がとてもよく伝わりました。

国語 ５年生

　敬語について学習をしました。ていねい語・尊敬語・謙譲語について学んでいます。

　今日は，ある文章を敬語の文章にする学習です。

　隣の人に聞いてもらいながら，確かめ合っていました。

理科 ５年生

　生命のつながり　メダカの誕生を学習しています。

　今日は，メダカのたまごはどのように変化して子メダカになるのか，グループで話し合いながら学習しました。

　たまごの変化しているパネルを見ながら，子ども達同士で話し合いをしながら学習していきました。

　活発な意見が出ていました。

特別の教科道徳 ５年生

　自然を愛する心「緑よ　よみがえれ」を学習しました。自然環境の関わりの大きい中庭付近で学習をしました。

　この時間で木のお医者さんの木に対する愛情について考え，自然のすばらしさを知り，自然を愛護していこうとする気持ちを育てようと指導しました。

　子ども達からは，「自然のお陰で生活ができたり，生きられたりしているんだ」という発言も聞くことができました。

　今後も自然に対する関心が高まるように意識したり働きかけたりしていきたいです。

　

理科 ５年生

　生命のつながりでメダカの誕生を学習しています。

　今日は，メダカの受精卵を観察しました。

　グループに分かれ，双眼実体顕微鏡でじっくり観察をしました。

　

家庭科 ５年生

　本返し縫い・半返し縫いやボタン付けに挑戦しました。

　みんな，とても丁寧に縫っていました。

　これらの縫い方を一つ一つ学んで，いろいろなものを作っていきます。

新体力テスト３ ５年生

　２０ｍシャトルランや上体起こしを行っているところです。

　ペアを決めて，記録を確認し合っていました。