図画工作 ５年生

　「心のもよう−自分の気持ちを色やもようで表現しよう」をめあてに「楽しい・哀しい・怒る・喜ぶ」などをおもいおもいに表現しました。

　芸術的な作品が沢山できあがりそうです。

身体計測 ３年生

　身体計測がありました。保健の先生のお話をよく聞いて身体計測を受けていました。

　身体が大きくなったことを喜んでいました。

　画像は，先生のお話を聞いて計測している様子です。

学級のルール ４年生

　学級のルールを少しずつ決めています。

　子ども達に考えを求めながら，よりよいクラスになるためにみんなで考えているところです。

　

学級目標をみんなで ６年生

　一人一人の意見や考えを聞きながら，学級目標を決めています。

　最高学年になり，みんなでどんな学級にしていくのか，話し合いました。

　画像は，一人一人が自分の意見を話しているところです。

朝の会 ２年生

　年度の初めは，保護者の方に配布させていただくものが沢山あります。

　子ども達に関係のある内容であれば，話をしています。

　２年生の教室では，保健室だよりを子ども達にもプリントを見ながら丁寧に説明をしていました。

　「大切なプリントだから，プリントも丁寧にたたみましょう」という言葉を添えて，保護者の方にお渡しするように指導しました。

漢字ドリル ３年生

　国語の時間に新しい漢字を学びました。同時に，漢字ドリルの使い方も教わりました。とても丁寧に教えていただいたので，子ども達は丁寧に漢字ドリルに書いていました。

　教えてもらったことをこれから使っていきましょう。

予定表 ５年生

　どの学年もですが，年度の初めには担任の先生が中心になって，忘れ物がないように・計画通り家庭学習が進むようになど，学年に応じて丁寧に子ども達に指導をしています。

　５年生は，予定表を見ながら，忘れ物をなくすためにチェックすることの大切さについて話をしました。

　高学年になり持ち物もふえます，何度も確かめて，忘れ物がないようにしましょう。

図画工作 あゆみ学級

　あゆみ学級では，鏡を使って自分の似顔絵を描きました。

　鏡に映った自分の顔をしっかり眺めて丁寧に描きました。

　仕上がりが楽しみです。

机の上に教科書を １年生

　１年生は，学校生活に慣れるために担任の先生の言われることを行動に移競るようにしています。

　例えば，「音楽の時間には，音楽の教科書が必要だから机の上に置きましょう」と言われたら，机の中から音楽の教科書を探して机上におきました。

　きれいな音楽の教科書をみんなで中身を確かめました。

草取り ６年生

　５０ｍ走のあと，６年生が学校園の雑草を取っている様子です。

　これからどんなものを植えるのか，楽しみにしながら雑草をぬいていました。