京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2024/05/17
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次代と未来を創る 醍醐の子を育てる〜「実感」「感動」「感謝」〜

1年 転がしドッチボール

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体育の学習で,転がしドッチボールをしました。コートの外側からボールを転がし,内側のチームは当たらないようによけます。これから学習を進めていき,どんどん上手になっていきましょう。

1年 色水遊び

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 絵の具を使って,色水遊びをしました。絵の具を増やしたり減らしたりしてたくさんの色を作りました。作るだけでなく,並べたり場所を変えたりして楽しみました。
 2組の皆さんは木曜日にやります。楽しみにしていてください。

【6年】図画工作「私の大切な風景」

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 図工では風景画に挑戦しています。遠近感を出せるように,手前にあるものを大きく,奥にあるものを小さく描くことを意識して描いています。日常の中の様々な色を表現できるように,ひとつの色で塗るのではなく,パレットにたくさんの色を生み出せるように絵の具の使い方にも気を付けました。

【6年】理科「食べ物のゆくえ」

 理科ではGIGA端末を使って,消化に関わる臓器のはたらきを調べました。胃や腸などはどのようなはたらきをしているかわかりました。集中して調べ学習ができました。
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3年生 食の指導

 食の指導がありました。主食とは何かという話や,しっかりと給食を食べることの大切さなどを学びました。食の指導後の給食の時間は,いつもに比べ一味一味噛み締めて食べている様子も見られました。
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4年生 図工 「絵の具でゆめもよう」

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先週作った偶然の模様を切り貼りしてコラージュ作品を作っています。適当に切って何に見えるか考えている人や,〇〇を作ろう!と決めて貼り合わせている人,様々ですが,出来た模様のどの部分を切り取るか,どのように組み合わせるかで,見えてくるものが全然違います。面白い作品が出来そうで,楽しみです。

お礼とお願い

 この度の新型コロナウイルス感染症に伴う対応につきまして,保護者の皆様,地域の皆様には,ご理解とご協力をいただき,誠にありがとうございました。
 さて,新型コロナウイルスに感染するリスクは誰にでもあり,感染した本人や周りの人がつらい思いをするようなことがあってはなりません。しかし,残念なことに感染した人への差別や偏見,誹謗中傷やSNSでの悪質な書き込みは未だ絶えないようです。
 子どもたちには,相手を思いやる気持ちを大切にし,差別や偏見・誹謗中傷につながる言動を行ったり,それに同調したりしないよう,またSNSや噂話などの不確かな情報に惑わされることがないよう指導してまいります。困っている人がいたら,「大丈夫?」と優しい言葉をかけられる醍醐の子に育てていきたいと思います。
 保護者の皆様,地域の皆様におかれましても,引き続き,子どもたちを温かい目で見守っていただければありがたいです。子どもたちが心も体も安心安全に過ごせますよう,今後ともご協力のほど,よろしくお願いいたします。
 最後になりましたが,保護者の皆様,地域の皆様も体調管理にはくれぐれもお気をつけください。

京都市立醍醐小学校 
校長  横山 知史

緊急 お知らせ

 平素は本校の教育活動にご協力・ご支援いただきありがとうございます。
 本校児童が新型コロナウイルスに感染していることが確認されたため,必要な一部の児童や教員に受検いただきましたPCR検査の結果,全員の陰性が確認されました。
 この間,保健所の疫学調査や校内消毒を終えていることから,京都市の保健福祉部局及び教育委員会と協議し,今後の教育活動に影響は生じないことが確認されております。
 そのため,明日6月10日(木)からも教育活動を実施いたしますが,今後の教育活動につきましては,マスクの着用,手洗いの励行,こまめな換気や消毒等とともに,児童同士が接触,密集,近距離で活動したり,向かい合って発声したりする活動等を避けるなど,これまで以上に感染対策を徹底したうえで,児童の健康と安全を最優先に実施してまいります。
 児童や保護者の皆様には,ご心配をおかけすることとなり,申し訳ありません。
 現在,京都府全域に緊急事態措置が適用されています。保護者の皆様におかれましては,不要不急の外出自粛,京都府外への往来自粛等とともに,家庭内感染の防止やお子様に少しでも体調不良がみられた場合は登校(外出)を控えていただくなど,引き続き,ご理解・ご協力を賜りますようお願い申し上げます。

4年 体育「高跳び」

 「高跳び」の学習をしました。
はじめは,飛び方がわからず足がバタバタしてましたが,
練習を繰り返して飛び方をマスターした人がたくさんいました!

少しずつ高さをあげて自分の目標をクリアしましょう!
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4年 理科「電池のはたらき」

 「電池のはたらき」を学習しています。
電流が流れるようにうまくつないで,車を走らせました!
上手に走ってとてもうれしそうでした。
車だけでなく,プロペラを飛ばしたりと,工夫しながら実験しました。
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学校だより

学校評価結果等

『京都市立醍醐小学校「学校いじめ防止等基本方針」』

京都市小学校運動部活動等ガイドライン

小中一貫教育構想図等

学校教育目標

学校沿革史

京都市立醍醐小学校
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