コスモス学級と東総合支援学校との居住地交流

　今年度最後の,コスモス学級と東総合支援学校との交流を行いました。久しぶりに再会して,お互いに自己紹介をしたり,コスモス学級の出し物をしたりしました。出し物は,ダンスを踊ったり,ハンドベルを演奏したりしました。東総合支援学校の友だちは,このごろのお気に入りの歌を聞いて口ずさんでいました。
　最後は,卒業する児童が,“ぼくは卒業しても中学校で頑張ります。”という決意を知らせることができました。

3年 総合的な学習の時間「発見！だいごのたからもの」

醍醐地域の魅力を子どもたちなりに感じ，4つのグループに分かれて調べ学習を行った「発見！だいごのたからもの」の発表を行いました。
「自然・生き物が多いこと」「醍醐コミュニティバスについて」「世界遺産醍醐寺について」「昔からの建造物や物が残っていること」の４つをそれぞれ模造紙にまとめ，交流の時間をもちました。

【５年】図画工作科「動く絵」ロイロノートを使って

　図画工作科では，ロイロノートを使ってのアニメーションづくりに取り組んでます。一つ一つの絵や物がどのように動くと面白いか考えて構成しています。1人１台のタブレットで写真を撮影し，ロイロノートというツールを使ってつなげています。どんな作品ができるか楽しみですね。

【音楽科】京都市小学生のための音楽鑑賞教室

　音楽鑑賞教室の映像を見ました。今年度，初めての映像による音楽鑑賞教室です。オーケストラの様子や楽器の特徴など，映像で見ると詳しくわかりとても勉強になりました。これをきっかけにさらに音楽を楽しんでほしいと思います。

3年 算数「そろばん」

そろばんの使い方を知り，数をよんだり，指定された数の玉を入れたりする練習をしました。仕組みがわかると「楽しい」と言いながらどんどん進めていました。たし算やひき算を練習しました。くりあがりやくりさがりは少し戸惑う姿も見られましたが，「あといくつで１０」の考えを使って計算することができました。

３年 体育 「ポートボール」

最後の単元のポートボールを楽しんでいます。エンドボールと似たルールなので，すぐにルールに慣れ，ゲームをスムーズに行うことができました。チームで作戦を立てて，攻め方・守り方を工夫しています。

３年 国語「わたしたちの学校じまん」

グループで話し合った「学校のじまんしたいところ」は，醍醐寺の中に学校があることや，１５０年の歴史があることなど，子どもたちなりの「醍醐プライド」がたくさん集まりました。個人での原稿作りではなく，４〜５人で相談して発表原稿を作り，クラスでそれぞれのじまんを交流しました。

【２年】「キャベツを植えたよ」

３年生の理科の学習に向けて，畑にキャベツを植えました。
順調に育てばそこにモンシロチョウが卵を植え付け，
生まれた幼虫の育つ様子を観察することができます。
子どもたちは元気に育つように周りの雑草を一生懸命ぬき，
植えた後には心を込めて水やりをしました。

児童会 京の杜プロジェクト ３．１１

醍醐小学校では，東日本大震災の被災地である，宮古市の学校と交流があります。4年前までは毎年児童会の子どもたちと宮古市を訪れ，震災の被害のことを教えてもらったり，宮古市の小学校の子どもたちと交流したりしていました。
ここ数年は，「思いを届ける歌の会」を行い，被災地を応援する歌を全校で歌ったり，貼り絵を作成したりしてきました。
今年度は，歌を歌うことができなかったので，児童会からのメッセージビデオと貼り絵を送りました。３．１１から10年，まだ余震も起こっていて，元通りの生活に戻れていない方もおられると思います。被災地のことを少しでも応援できればと思います。

【２年】体育科「なわとび」

温かい日差しの中、運動場でなわとびをしました。
二重跳びに挑戦したり，前回し跳びを何回できるか数えたり，
かけ足跳びリレーでは，どのグループが一番になるか競い合いながら
楽しんでなわとびに取り組んでいました。