あさがお・・・

朝，５組の教室の様子を見に行きました。

廊下には，素敵なあさがおが・・・

子どもたちが作ったようです。

教室では，絵本の読み聞かせを聞いたり，

友達のキラキラ（いいとこ見つけ）をした記録としてシールを貼ったり

していました。

特別の教科 道徳

１年生
特別の教科　道徳の学習をしていました。

今日は，教科書の教材「かずやくんのなみだ」をもとに

だれとでもなかよくすることについて　考えました。

子どもたち，しっかりと考えて，自分なりの思いを発表していました。

積極的に発表する姿に感心していました。

あそんでためしてくふうして

お家の方のご協力のおかげで，箱や筒などいろいろなものが

集まりました。

子どもたちはその集まった身近なものをもとに，

アイデアを出し合っていました。

どんなあそびを創り出してくれるのか楽しみです。

朝の会

朝から元気な声が聞こえてきました。

今日の予定を確認していました。


教室に入ると，いつも元気を与えてくれる

気持ちのよい挨拶をしてくれます。

今日も，１日がんばりました。

かさ

２年生

算数でかさの学習をしています。

今日は１Lがどれくらいなのか？

いろいろな入れ物を使って，１Lあて大会をしました。

量感を養ううえでとても大切な活動です。

１Lますにぴったりになったときには，歓声があがっていました。

中間休みが終わったら

過ごしやすいお天気が続いています。

暑かったときに比べると

休み時間に運動場で過ごす子どもたちが増えてきました。

休み時間が終わった後は，しっかりと手洗いをしていました。

問題作り

１年生

算数の学習で，生活場面のイラストから

ひき算になる問題づくりに挑戦していました。

問題場面を把握し，必要な情報を取捨選択し，問題文をつくる。

とても，難しいことですが，子どもたち，がんばって取り組んでいました。

あさがおの観察ブックをつくろう

１年生
あさがおを育ててきたことを
観察ブックにまとめています。

種を大切にもっている様子が印象的です。

また，育てたいな・・・

また，色水を作ってみたいなあ・・・

と書いていました。

あさがおの種

１年生が大切に育てているあさがお。

実が茶色になり，種がいっぱいできています。

子どもたち，とてもうれしそうに種を集めています。

夏休みしっかりと，育てていただき，ありがとうございました。

観察カードにも，気づいたこと等をしっかり記録していました。

種の様子をみて，「たまねぎみたい・・・」とつぶやいていました

かさ

算数の学習で２年生はかさの学習をしています。

ますを使って，水のかさを調べたり，かさの単位のよみ方，書き方等を学習します。

L（リットル），dL（デシリットル），ｍL（ミリリットル）

お家で，水のかさクイズなど，試しにしてみてください。

例えば，このコップ１杯分のかさは，何ｄLかな？

お風呂の湯船のかさは，何Lかな?

だいたいのかさがわかる量感が大切です。