□をつかった式

５年

算数の学習で「□をつかった式」を学習しました。

わからないことを「□」で表し，立式し，計算をしていきます。

６年生，中学校と，ＸやＹなどを使った式等につながっていきます。

ペアで説明をする時間もありました。

月曜日から，がんばって取り組んでいました。

流れる水のはたらき

５年生

理科　流れる水のはたらきについて学習を始めました。

流れる水にはどんなはたらきがあるのか？

実験を通して，あきらかにしていきます。

また，流れる水によって，どんな災害が起こるのかについても

学習をしていきます。

わたしたちにできること

６年生
国語の学習でそれぞれテーマを決め，

調べたり，資料を集めたり，まとめ，意見文を校正したりしてきました。

今後必要とされる，情報活用能力が凝縮されたような学習です。

いよいよ完成に近づいてきました。

様々な社会問題の解決に向け，「わたしたちにできること・・・」を考え，

実践していってほしいと思います。

ステンド ペン立て

６年生
もくもくと活動をしています。

ステンド　ペン立てを作っていました。

カッターで模様を切取り，色のついたフィルムを貼り・・・

を繰り返し，作品作りをしていました。

さすが，６年生細かいところまで丁寧に作っていました。

出来上がりが楽しみです。

夏の思い出

５年生

夏休みの思い出を絵に表しています。

下絵を描いて，画用紙に実際に描きました。

今年の夏は，例年に比べ，いろいろな意味で

特別な夏休みだったのではないかと思います。

子どもたちそれぞれに思い出があり，見ていてとても楽しかったです。

出来上がりが楽しみです。

分数÷分数

６年生

算数の学習で分数÷分数の計算の仕方について学習をしました。

文章題から，式をたてることはすぐにできました。

さて，どのように計算をするのか・・・

みんなで考え，話し合いました。

今まで学習をしたことを生かして説明をしていました。

３／５　÷　１／３　の計算の仕方は・・・。

ソフトバレーボール

ソフトバレーボールの学習を始めました。

今日は，チームに分かれて練習をしました。

やわらかいボールで，はじめは力加減が難しそうでした。

これから，ゲームを重ね，オフェンスやディフェンスなど

チームで協力して，ゲームを楽しんでいってほしいと思います。

国語 わたしたちにできること

国語の学習で　「わたしたちにできること」の学習を進めています。

環境，エネルギー，水，ごみ，食料問題の中からテーマを選んで

調べています。

たくさんの資料から，情報を整理し，目的や意図に応じて書く内容を分け

自分の考えが伝わるように提案文を書きます。

２学期初日から，しっかりと取り組んでいました。

さすが，６年生！！


いつも良きお手本になってくれてありがとう。

２学期も，学校をリードしていってほしいと思います。

５年生 きいて きいて きいてみよう

夏休みが終わり，２学期が始まりました。

教室をのぞいてみると，し〜んという音が聞こえるくらい

静かに，集中して学習をしていました。

国語，「きいて　きいて　きいてみよう」の学習でした。

インタビューをするときに気をつけることを学習し，実際にインタビューを

します。

今日は，NBA（アメリカのプロバスケットボール）で活躍する

八村塁選手のインタビュー映像を見ました。

どんなふうにインタビューをしているのか？

どんなことをこたえているのか？

子どもたち，とても興味津々で見ていました。

５年生 もうすぐ２学期…

　５年生のみなさん，どうしていますか。今年は例年とは違う形の夏休みになったと思いますが，楽しく，充実した夏を過ごしていることを願っています。さて，来週から２学期が始まります。準備はいいですか？
５年生の教室からとった外の風景です。「夏！」の感じが日差しからも伝わることでしょう。
さて，写真を見ると，１学期にはなかったものがありますよ。

毎日は小さな「！」に溢れています。
残りの夏休みも「！」を見つけて楽しく過ごしてください。