はんで意見をまとめよう

　３年生では，グループで役割を決めて，話し合いを進める学習をしています。話し合いの目的は「１年生が本を好きになってくれるような，読み聞かせをする」です。どの本を読むかを，自分が考えた理由を交えて話し合いを進めました。１年生のことを思いながら，一生懸命に話し合いを進めていました。今回は部屋の中に人が密集しないように，読み聞かせの映像をとって，１年生に見てもらう予定です。これからの準備や撮影も，とても楽しみにしています。

リコーダー

曲の感じにあったふき方を工夫して演奏しよう！！

１学期から始めたリコーダー

子どもたち，どんどん上達し，きれいな音を響かせています。

とても嬉しそうです。

鍵盤ハーモニカ

鍵盤ハーモニカの練習をしています。

今日は，ドとソの音を見つけました。

先生の合図に合わせて，みんなできれいな音を

響かせていました。

生活科

2年生

一年生と一緒に楽しい時間を過ごすために，

いろいろな遊びやおもちゃを考えています。

1年生にもわかるようにと，1年生のことをおもって

考えている姿に成長を感じました。

ものの溶け方

理科の学習です。

きまった水の量に，決まった量の食塩を溶かしました。

全部，溶け切り，見えなくなりましたが・・・。

さて，重さはどうなるのか？

調べました。


慎重に電子天秤に乗せ，重さを量るときの子どもの

緊張した面持ちが印象的でした。

英語

今日は，ＡＬＴの先生が来てくれました。

今日は，世界で活躍する人を紹介しよう！！

というテーマで，学習をしました。

例文です。

Ｈｅ　is　an　athlete．
Ｈｅ　is from Shimane.
Ｈｅ　can　play　tennis　very　well.
Ｈｅ　is　famous．
Who　is he？

教科書に載っている，世界で活躍する人の写真から，

上記のヒントをもとに，誰かを考えます。

さて，答えは　誰でしょう？

秋の自然

秋の自然・・・

金木犀の花，かりんの実，くりと，

本校の校内には秋の自然がいっぱいです。

今日は，金木犀の花やかりんの実の絵を描きました。

描いた絵を見て，見て・・と嬉しそうに声をかけてくれました。

あさがおのつる

６月から大切に育ててきた「あさがお」

今日，植木鉢からつるをとりました。

水やりをしたり，花の観察をしたり，種をとったりと・・・

自然に親しむことができました。

夏休みにもお家でお世話をしていただきありがとうございました。

お昼休み

今日も，とても爽やかな良い天気となりました。

お昼休み，運動場の子どもたちの元気に遊ぶ姿を見ていました。


すると，何人かの子どもたちが，駆け寄って，集まっていきます。

どうしたのかな？と心配になってみていたら，

理由がわかりました。

運動場に突然現れた，カマキリを見つけ，集まっていたようでした。

子どもも，カマキリもびっくりしていたと思います。

幸せを運ぶカード

カードを送るときって？

と，4年生の子どもたちが先生から聞かれ，

誕生日，クリスマス，お祝いするとき，卒園・・・等の答えが返ってきました。

ありがとう，おめでとうなどの気持ちを伝えるためのカードづくり。

とび出す仕組みを使って，思い思いに素敵なカードを作っていました。