3年 リレー

運動発表会に向けて，学年で練習をしました。練習とは言えど，子どもたちは真剣な姿で走り切り，友だちへの応援もしていました。

3年 音のふしぎ

3年理科「音のふしぎ」では，糸電話を使って音の伝わり方を学習しています。実験を進める中で，「３つつなげたらどうなるのか」「糸の太さにより音の伝わり方は変わるのか」など新しい問いを見出し，解決しようとしていました。「震えてる！」「聞こえやすい！」といった驚きの声もありました。

３年 ウサギさんの名前決め

桃山小学校では，新しく２羽のウサギを飼育しています。

飼育委員会からの「ウサギさんの名前募集！」という取り組みに対して，
３年生も各クラスで２羽のウサギさんのそれぞれの名前を決めることになりました。
２クラスとも，どんな名前がいいのか，大変悩みながら決めていました。

３年 長さ

３年生算数科「長さ」の学習をしました。「１ｍはどれくらいか」ということをみんなで確かめ合ったあと，校内にある様々なものの長さを測りました。子どもたちは，「だいたい３ｍくらいかなあ」など予想を立てたうえで調べ，自分の量感との差に驚いている姿も見られました。

３年 社会見学〜黄桜 伏水蔵〜

黄桜　伏水蔵へ社会見学へ行きました。実際にお酒が充填されているところも見学させていただきました。子どもたちは，工場ラインを見学させていただく中で，様々なハテナを持ち，担当の方に質問をする姿もたくさん見られました。また，別館では，米と水からどのようにしてお酒ができているかも学ぶことができました。

モンシロチョウが「たまご」をうみつけていました

３年生が育てているキャベツにモンシロチョウがとまっていました。

飛んではとまり，飛んではとまりをくり返していました。

とまっていたところをさがしてみると・・・・・

少し黄色くて，長さは１ミリメートルくらいの「たまご」がありました。

上の画像の矢印の先にあります。

指とくらべると，とても小さいことがわかりますね。

3年 自主学習

3年生のみなさんへ

今回は，自主学習についてお知らせします。すでに行っている人の学習を紹介します。
「歌が上手に歌えるように」と「おすすめのしょうかい」です。ふりかえりもしっかり書けていました。
自主学習の目的は，「自分で勉強をする力をつける」ことです。普段学校でする宿題は，方法も範囲も決まっていることがほとんどです。もっと勉強したいことってないですか。ただ，なんとなくやっていませんか。くわしくは，また学校再開後に話をしたいと思いますが，自主学習は「自由な学習」です。自分が頑張れる量で頑張りましょう。テーマも自由です。自分に必要な学習を進めましょう。

保護者の方へ
自主学習開始から１か月程度は，保護者の方の励ましや，担任からの声かけが必要な時期です。ご家庭の中でも，頑張りを認めるお声かけをお願いします。
お子様の自主学習の質や量で心配な時は，直接担任へご相談ください。

「よう虫」から「さなぎ」へ

朝，アゲハのよう虫がみあたりませんでした。

ふたをあけてみると・・・いました。

２つの緑色のかたまりが，ふたについていました。

ひとつは，「さなぎ」さなぎかわっていました。

右がわのよう虫は「さなぎ」になりかけているようです。

3年 アゲハの成長 自主学習

皆さん元気にしていますか？

最近はむし暑く感じることも多くなり，夏が近づいてきましたね。

校庭のいきものも，夏のおとずれを感じているのか，元気に活動しています。

上の写真は校庭のミカンの木にいたアゲハの幼虫です。だっぴをして，黒い小さな幼虫から，きれいな緑色の幼虫になりました。おどろいた先生はスケッチをして，自主学習として新聞にまとめてみました。

これだけよくよく観察をしたのは久しぶりでした。「こんな色なんだ」「あしがムチムチだな」など，普段気づかなかったことがたくさん見えてきました。3年生のみなさんも，ぜひ初めての自主学習に取り組んでみてくださいね！
先生たちも楽しみにしています！

3年理科 何のたねかな？

教科書にのっている たね が手に入りました。

何の たね か知っていますか。

ちがう たね のようだけど，何がどうちがうか言えますか。


理科で物を観察するときは，まず，

１　形　　　２　色　　　３　大きさ

に気をつけて見てください。

そうすると，何がちがうか，何が同じかを

つたええやすくなります。

１つ目と２つ目の たねは，形がちがっています。

２つ目と３つ目の たねは，まるい形をしていますが，
色と大きさがちがいます。

３つの たねは，形，色，大きさがちがうので，
ちがうしゅるいのたねだとせつめいできますね。

来週の学習相談日などを使って，
実物のたねをみんなにとどけようと思っています。