京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2024/04/30
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春季休業 3月26日(火)〜4月9日(火)離任式 3月28日(木)10:30〜       始業式 4月10日(水) 8:30〜

1年 鍵盤ハーモニカの学習がスタートしました!

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 いよいよ,鍵盤ハーモニカの学習が始まりました。

 鍵盤ハーモニカくんからのお手紙が教室に届き,中に書いてあったハーモニカの約束を確かめてから学習に入りました。

 まずは色々な音を出してみて、どんな音に似ているか発表しました。

 タンギングや指使いに気をつけて,どんどん上手になっていってほしいです。

1年 くちばしクイズ!

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 国語科「くちばし」の学習のまとめとして,くちばしクイズをつくりました。

 「ほそくてとんがったくちばしです。これはなんのくちばしでしょう。」と,写真を見せながら友達に上手にクイズを出していました。

 たくさんの友達とクイズを出し合いました。
 お家にも持って帰ってもらいますので,お家でもクイズを聞いてみてください。
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1年 計算カード

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 月曜日から,計算カードを宿題に出しています。たしざんの学習のまとめ,学習の定着をねらいとして取り組みます。

 はじめはすらすらと言えないときもあるかもしれませんが,一緒に考えながら聞いていただければと思います。

 学習中も,取り組んでいます!頑張っています!

清涼飲料水について考えよう

 6月に、5・6年生で清涼飲料水についての学習に取り組みました。
 清涼飲料水の中には、砂糖が多く含まれているものが多く,ゴクゴクと飲んでいると,一日にちょうど良い砂糖の量を簡単に超えてしまいます。今回は、炭酸飲料と,同じ砂糖の濃さの砂糖水を作り飲み比べ,実際にどれだけの砂糖をとっているのかを実感しました。
 砂糖のとり過ぎを続けることによって,身体には悪い影響が出やすくなります。
 これから清涼飲料水を飲む時は,だらだらと飲まずにきちんと量を決める・のどがかわいたら,なるべくお茶や水・牛乳で水分補給していこうと話し合いました。
 いよいよ夏本番です。これを機会に,ぜひご家庭でも,清涼飲料水の飲み方について話題にしていただけたらと思います。さらに,健康づくりのため,身体に良い飲み物を自分で選べる人になってもらいたいものです。
 


 
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3年 水泳学習

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6月22日(木)の3・4時間目に水泳学習を行いました。
前日の大雨で「入れるかな?」と心配していた子どもたちでしたが,
学習中に晴れ間も見え,無事に今年度初めての水泳学習を行うことができました。

バディーの役割や,0(静かに座る)1(立つ)2(中段)3(プールの底に立つ)
という学習のルールの確認をし,先生の話をしっかりと聞いて取り組むことができました。

少し水が冷たかったようですが,カニ歩きやバタ足,ふし浮きやけのびなど,自分の泳力を確かめながら取り組みました。

今年何メートル泳げるようになるか,しっかりとめあてをもって頑張ってほしいと思います。

4年 体育科 水泳学習

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 今日の5・6時間目,体育科で水泳学習がありました。子どもたちは一年ぶりの学習でしたが,水慣れの時にだんだん思い出したようです。とても嬉しそうに水泳学習に取り組むことができました。
 自分が泳げる泳ぎ方で練習をしたり,友達の泳ぎを見ながら応援することができました。
 少しでも泳ぐ距離を伸ばすことができるように,練習を繰り返していきたいと思います。

1年 ていねいに かこう!

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 書写の学習では,硬筆展に向けて学習したひらがなを「ていねいに」「こころをこめて」「とめ・はね・はらいに気をつけて」練習しました。

 お手本を見ながら,ピシッとした雰囲気の中,非常に集中して書くことができました。

6月のつどい

 5月20日(火),呉竹総合支援学校のお友達を招いて体育館で「6月のつどい」がありました。6年生がバスを降りた呉竹のお友達を誘導して,みんなで拍手で迎えました。
 呉竹のお友達を一人一人紹介してもらったり,「エビカニビクス」のダンスを一緒に踊ったりして,楽しい時間を過ごしました。
 桃山小学校の子ども達は「世界中の子どもたちが」を全員合唱しました。呉竹のお友達もリズムをとって楽しそうに口ずさんでいる子がいました。
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5年なかよし交流

 6月のつどいの後半は,5年生が呉竹のお友達となかよし交流をしました。「くだもの狩りへ行こう」のゲームでグループになったお友達と自己紹介をし合いました。体育館の壁面には各クラスで作ったあじさい飾りを掲示しました。呉竹のお友達が書いたメッセージも一緒に飾りました。帰りは5年生がバスまで誘導してお見送りをしました。
 今年も呉竹総合支援学校とは学年ごとになかよし交流やクラブ交流を計画しています。図画工作展での作品交流も予定しています。
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1年 くちばしくいず

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 国語科では説明文の「くちばし」の学習をしています。

 今日は教科書に書いているいろいろな鳥のくちばしを説明している箇所を見つけました。単元の最終目標である「くちばしクイズ」をつくるために,一生懸命取り組んでいます!
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