２年 図工の学習

図工の学習で，ペン立ての製作に取り組んでいます。今日は芯に紙粘土をつけ，作りたい形や模様になるように製作しました。どんなペン立てが出来上がるか楽しみです。

５年 スチューデントシティの面接

　今日は，５年生でスチューデントシティの面接を実施しました。
　面接では，スチューデントシティで希望する会社や職種の志望動機，今頑張っていること，仕事に対する意気込みなどを尋ねました。子どもたちは，面接に向けて一生懸命練習してきた様子で，緊張しながらも，とてもしっかりと面接官の質問に受け答えしていました。
　面接結果の発表は後日です。今日は，子どもたちにとって自分のことを話す良い機会となりました。面接を通して，子どもたちの成長を感じました。

６年 チェルシー先生と英語の学習！

今までの外国語の復習をチェルシー先生と一緒に行いました。
“Can you〜？”と質問をしたり，“Yes,I can.”“No,I can't.”と答えたりします。
写真の様子は，ドンじゃんけんのゲームをしながら，英語に親しんでいるところです。

4年 かがやけメタルフィッシュ

　図工展に向けて工作を始めています。メタルペーパーを使い創造力を働かせ，この世にいないメタルな魚を創っています。このメタルペーパーは，折り曲げたりすると立体的になったり，針金のように形を変えられたりできます。子どもたちも楽しんで自分だけのメタルフィッシュを創っています。
　８１匹のメタルフィッシュが集まれば，きらきらかがやく海の中になると思います。

図書委員の読み聞かせ

本日，図書委員の子ども達が１，２年生の教室に読み聞かせに来てくれました。大型絵本を使い，役割を決めて交代しながら上手に読んでくれました。低学年の子ども達は静かに読み聞かせに聞き入っていました。

環境委員会の活動

環境委員会では，校内に集められたエコキャップを白色と白以外の色に分別する活動をしています。本日，分別したエコキャップを京都銀行に持って行きました。集められたエコキャップは海外の子ども達のワクチンとなり，人の命を救うために役立ちます。たくさんのエコキャップを集めていただいた地域の皆様，本当にありがとうございました。今後もどうかよろしくお願いいたします。

持久走下見

２月９日(火)の持久走記録会のコース下見に行ってきました。
記録会のスタートの位置やゴールの位置，そして気をつけな
ければいけない場所を確認しました。
体育でも持久走記録会に向けて練習を頑張っています。
応援よろしくお願いします。

クラフトフェア

　２月１日（月）〜５日（金）の中間休みと昼休みに本館３階の学習室で「クラフトフェア」が行われます。ＰＴＡのクラフトサークルの方が中心となって地域・保護者の方々のご協力により行われているものです。
　昼休みに様子を見に行くと，５０人以上の子ども達が部屋に押し寄せていました。
　それぞれのブースに担当の方がおられて，子ども達が切り絵や紙工作などをつくるのを支援してくださっていました。桃山小の子ども達は本当に幸せだと思います。
　ご協力いただいた地域・保護者の皆様，ありがとうございました。今週一週間，どうぞよろしくお願いいたします。

授業視察（４年）

　２月１日（月）３校時に西校舎の４年生の授業を見に行きました。週案の予定を変更していたクラスは教科学習ではなかったのでパスをして，残りのクラスの授業視察をしました。
　国語をしていたクラスは，自分の選んだ本の紹介を班の友達にしていました。笑顔いっぱいのクラスで雰囲気がいいなあと感じました。順番交代で一人ずつ自分の選んだ本の紹介をするので，子ども達は聞き手と話し手の両方を経験しました。（写真　上）
　もう一つのクラスは社会で，「なぜ宇治はお茶づくりがさかんになったのか？」という学習課題を教科書の記述から読み取り考える一斉授業でした。既習事項の川の働きをふり返ったり，生活経験から霜の様子を思い浮かべたりしていました。落ち着いた学びの時間となっていました。
（写真　下）

失敗しました。

　２月１日（月）朝会を行いました。理科好きの子ども達にしたいと考えて，これまでの朝会でノーベル賞受賞の話や科学の祭典の紹介などをしてきましたが，「サイレント朝会」と名付けて，熱気球の原理でゴミ袋を体育館で飛ばし，校長がしゃべらない朝会を試みました。
　先週の木曜日の夕方に本館２階の廊下で予備実験をしてアルコールの量を確かめ，朝会と同じ時間帯の金曜日の朝に体育館でお手伝いをしてもらう教員とゴミ袋が点火後に空中に浮き上がる時間を計りました。
　そうして臨んだ今日の朝会ですが，失敗しました。ゴミ袋が浮き上がりませんでした。アルコールに点火して暖めた空気がうまくゴミ袋に入らなかったのです。体育館内の空気の対流が原因と考えられるので，３月に針金の長さを短くし暖めた空気がすぐにゴミ袋に入るように改良します。
　子ども達には，失敗しても再度チャレンジすればいいのだということを伝えたいと思っています。
（写真　左…予備実験点火後の様子，右…ゴミ袋が浮かんでいる様子）