「大なわを とぼう！」

児童会が提案した，異学年の交流です。

１年と６年。　２年と５年。　３年と４年。
それぞれ，２学年がペアを組み，休み時間，いっしょに「大なわ」で遊びます。

今日はお昼休みに，２年２組と５年２組の子どもたちが，全員体育館に集まって仲良く，楽しく大なわを跳んでいました。

５年生が縄を回しています。
２年生が跳びやすいように，膝でリズムをとりながら，すくいあげるかのように，ゆっくりと縄を回しています。

縄を前にして，入るタイミングに戸惑い，立ち止っているお友達の背中を，そっと押してあげている人がいます。

みんなの顔が笑っています。

和やかで温かい時間が流れていました。

避難訓練

今日は，『1月17日』
まさに16年前，阪神・淡路に大地震が発生した日です。

非常事態発生に対し，迅速安全に避難をする態度と習慣を育てるというねらいで，「地震発生，その後ふれあいサロンより出火」という想定で避難訓練を実施しました。

災害の恐ろしさの認識，備えの大切さ，安全な行動習慣形成等，この日こそ，防災意識を喚起すべき日と考え，今日，訓練を設定しました。

「火災発生，類焼の恐れがあり緊急に運動場に避難するように。」という放送後，全校児童６３６名が，４分２５秒で運動場に避難完了しました。

続々と避難してくる子どもたち。
みんな真剣な表情です。

事後の話も静かにしっかりと聞くことができました。

凍る朝

数日来の厳しい冷え込みで，北の山は一面真っ白。北国へ来たのかと思うほどの風景です。

今朝は学校中が凍りついていました。

運動場にもうっすらと雪が積もっています。
池にも氷が張っています。

身を切るような寒風にも臆することなく，子どもたちは，雪や氷を求めてはしゃいでいます。

朝練習の子どもたちも，いつもと変わらず走っています。

ジョイントプログラム確認テスト

ジョイントプログラム確認テストも，今回で4回目です。学習のまとめを行い、テストを受け，おさらいプリントをする，という流れにもすっかり慣れています。

テストが始まるとみんな黙々と問題に向かい，真剣な表情で取り組んでいました。

冬休みに学習した成果がしっかりと出せたでしょうか・・・。

自主研究発表会に向けて

1月21日（金）午後2時より，算数科の研究発表会を開催します。

今年は，課題解決に向かうための筋道を主体的に考え，その考えを重ね合う活動を大切にすることで，学びを深化させ，思考力を育てていきたいと考え，「学びあい　主体的に　学習をやりぬく子」を研究テーマとして設定し，授業を中心とした研究を重ねてきています。

いよいよ，来週の金曜日は，その姿を広く公開し，皆様方からのご指導を得て，さらに研究を深めていきたいと考えております。

ぜひ，たくさんの方にご参観いただきたいと願っております。

また，保護者の皆様にも，授業については，ご参観いただけますので，多数ご来校くださいますよう，ご案内申し上げます。

授業を公開するのは，おひさま学級・2年3組・4年2組・5年1組です。

当日のよりよい授業作りを目指して，授業を発表する学年では，毎日のように，事前授業をして，学年外の教員も交えた実践検討会を重ねています。

学力向上への第1歩は，教員の授業実践力向上だと考えています。
ご指導どうぞよろしくお願い申し上げます。

健光園との交流

地域にある老人福祉施設の健光園とは，年間を通して交流を重ねています。

１２日，健光園で催された「新年の集い」に音楽部が参加させていただき，合唱を披露してきました。

夏の合唱コンクールで発表した曲や，日頃練習している曲と，今回は「雪」・「たきび」・「おかあさん」など，皆さんに楽しんでいただける曲も加えて歌いました。

子どもたちの澄んだ歌声がホールに響き，皆さんから大きな拍手をいただきました。
皆さんに喜んでもらうことが，自分の喜びになるということが実感できたと思います。

出会いやふれあいをとおして，他者との関係性を学ぶ福祉教育の取組みの一環です。

健光園の皆様，本当にありがとうございました。

大きくなったよ！

生活科の学習で大根を育ててきました。学校園でずいぶんと大きくなった大根を収穫しました。「米粒ほどの種がこんなに大きく育ったんだね。」と大感激。みんなで力を合わせて抜きました。

大縄の練習

2月に行われる大縄集会に向けての練習を1年生と一緒にしました。

少人数のグループごとに練習です。
もちろん，回すのは6年生。
「真ん中が跳びやすいよ。」
「おしい，おしい。」「がんばれ！」
優しい声が自然に飛び出します。
タイミングを見計らって優しく背中を押してあげている6年生もいました。

自分たちも久しぶりの大縄を楽しそうに跳んでいました。
練習の終わりには，握手をしながら「ありがとう」と言い合って別れました。
一緒に練習をする機会はもう一度あります。

あいさつ運動

毎月恒例となった活動です。

高学年の児童や担任，ＰＴＡ役員や，地域委員さんもそろっての盛大なお出迎えです。
この頃，低学年の児童も主体的に参加してくれています。

空調機から白煙が噴き出す寒い朝，「おはようございます。」の明るい挨拶の声が心を温めてくれます。

『夢を育てる』

学校での書初めです。
画仙紙を前に，気持ちを引き締めひと筆ひと筆慎重に運んでいきます。

卒業を3カ月後に控えたみんなの夢はどのような夢なのでしょうか。具体的な夢がある人も，そうでない人も，今も，そしてこれからもずっと夢を育ててほしいです。