６年 情報モラル教室

　情報モラル教室を行いました。SNSで起こりうるトラブルの原因について考えました。文字やスタンプなどは，人によって受け取り方が違うということを体験しながら学びました。

６年 体育発表会に向けて

体育発表会に向けて集団演技の練習をしています。曲に合わせて一人技や，みんなで動きを合わせてウェーブなどをしています。心を一つにがんばっています。

6年 音楽「合奏」

音楽の学習で「ラバースコンチェルト」の合奏の練習をしています。グループに分かれ，４つのメロディを楽器の音色の特徴に合わせて演奏します。楽器が違えば曲の雰囲気がどう変わるか，発表会が楽しみです。

牛乳パワー大はっけん！

栄養教諭の先生に，「牛乳パワー」について教えてもらいました。

給食で毎日飲んでいる牛乳２００mLには，カルシウムが２２７mgも入っていることを知って，驚いた様子でした。

そのカルシウムは，骨を作ったり，歯を丈夫にしたり，元気いっぱいになったりと，いろいろなパワーがをもっていることを教えてもらいました。

牛乳をしっかり飲めるようになるといいですね！

6年生 水溶液の性質

　理科「水溶液の性質」の学習で，食塩水・炭酸水・アンモニア水・塩酸・石灰水を蒸発させる実験をしました。食塩水と石灰水は蒸発させた後に白く物質が残りましたが，残りの3種類の水溶液の後には何も残りませんでした。次は，何も残らなかった水溶液について，学習を進めていきます。

6年生 お話の絵

　図画工作科で「お話の絵」を行いました。6年生は『星くずクライミング』『子ども電車』というお話の中から自分の好きな場面を選び，その場面を想像して絵にしました。

大きさくらべ

どちらが長いか比べる方法を考えました。
どちらが長いか比べるのに，
はしをそえて比べること
が大切であると気づきました。
1人1人自分のノートで
赤と緑のテープの長さを比べました。

流れる水のゆくえ

　理科の「雨水のゆくえ」の学習で，流れる水のゆくえを調べました。
地面のかたむきと水の流れる方向の関係を観察しました。
水は，高いところから低いところへ流れ，やがて，くぼ地などに集まり水がたまることに気付きました。

3年 算数科 「長さ」

算数科の学習で「長さ」を勉強しています。
今日は巻尺を使って教室の縦と横の長さを測りました。
巻尺の使い方に苦戦しながらも，協力して計測し，ノートに書きこんでいました。

食に関する指導

栄養教諭に食べ物のはたらきについて教えていただきました。
食べ物には３つの働きがあり，それぞれの食べ物がどのグループに入るのか考えました。
バランスの取れた食事にするために，給食を残さず食べることの大切さを学びました。