4年生 算数「式と計算の順じょ」

　　複数の計算をして，答えを求める文章問題に取り組みました。

　文章を読んでその意味を理解し，足し算，引き算，かけ算，割り算の

　いずれをどういう順序で行うのか，また，その理由を自分の言葉で

　説明しました。

　　２人組で説明し合ったり，友達の発表を聞いたりし，

　どういう言葉で説明するとわかりやすいのか，考えました。

　　自分が納得できる説明をすることができましたか？

４年生 国語「新出漢字」

　　今日は，漢字ドリルで「念」と「連」を書きました。

　今日の漢字も　

　これまでに習った字が組み合わさっています。

　「念」は「今」と「心」

　「連」は「車」に「しんにょう」

　　と　唱えながら書くと覚えやすいですね。

４年生 掃除の時間

　　掃除の時間，

　今日も　ほうき係，ちりとり係，雑巾係，
　
　どの係も　頑張っていました。

　　ちりとり係とほうき係の連係プレーは

　さすが４年生　でした。

４年生 国語「感想を伝え合おう」

　　「自然災害に備えて大切だと思うこと」をテーマに

　自分の考えを原稿用紙に書きました。

　この学習は，現在，社会科で学んでいる

　「自然災害からくらしを守る」で得た知識を元にして，

　自分の考えをまとめるものです。


　　今日の国語の時間は，友達が書いた文章を読んで

　１　納得したこと　　

　２　わかりやすいと思ったところ

　３　友達へのアドバイス

　　の３点についてメモに書き，グループで交流をしました。

　　子どもたちの中には，

　自分では気づいていなかった考えをもっている友達の

　考えを知った子どももおり，グループ交流をすることで

　学びが深まることを改めて実感しました。



　

　

4年生 図工「お話の絵」

　　筆遣いや水の量を考えながら，

　建物や人物などを絵の具で丁寧に塗っています。

　　だんだんと完成に近づいてきていますね。

【4年】比べて読もう

国語の学習では，自分の意見を書く学習をしています。今日は，見本の例文のふたつを読み，にている所や違う所を考えました。

子どもたちは「初めに，自分の考えを書くのがにている。」や「『です。』『ます。』と『である。』『だ。』の文末がちがう」など，様々な特徴に気付くことができました。

この学習をもとに，明日から下書きや清書をしていきます。

【4年】新しいダンス

今日は，6年生が考えてくれた準備体操ダンスを練習しました。

聞いたことのある曲だったようで，リズムも取りやすいようでしたが，
初めてのダンスに苦労している様子でした。

残りの日数で，ソーラン節と共に，しっかり練習していきたいと思います。

４年生 新出漢字

　　国語の時間，漢字ドリルをしました。

　今日は「議」と「差」を書きました。

　「『議』は画数が多いので，どうやって覚えたらいいかなあ。」

　と子どもたちに問いかけ，考えました。

　　部首は，ごんべん。

　　つくりは，カタカナの「ソ」，

　　その下に「王」，その下に「我」。


　　「差」は，「ソ，王，ノ，エ」です。


　　たくさんの漢字を学習しますが，工夫して覚えましょう。

４年生 図工「おはなしの絵」

　　先週，線描をした絵に絵の具で色を塗っていきます。

　今日は，主に背景（空や道路など）を塗りました。

　画用紙を水で湿らせた後に，細筆で絵の具をつけていくと，

　色がにじんで濃淡ができ，絵に立体感が出ていました。

４年生 総合「砂川見守り隊」

　　各自がＧＩＧＡ端末を使って調べたことを入力し，

　１つの表にまとめ，皆で共有できるようにします。

　　来週には，完成できるでしょうか。