１ねんせい さんすう 「０のたしざん ひきざん」

きょうは　３＋０の　こたえを　かんがえました。
たしざんを　しているのに　こたえは　３の　ままという
ことは　いいのか　どうかを　みんなで　かんがえました。
子どもたちは　０は　なにもない　といういみだから
たして　こたえが　かわらなくても　いいんだと
ペアや　ぜんたいで　はなしあいました。
つぎは　ひきざんです。　どうなるでしょうか。

ずがこうがさく 「でこぼこはっけん」

たしかに　そこも　でこぼこだね　というところまで
子どもたちは　たくさん　はっけんしていました。
おなじばしょでも　いろを　かえたり　こすりだす
ちからを　かえてみたり　すると　かんじが　かわることにも
おもしろさを　みいだしながら　がくしゅうを　しました。

1ねん さんすうけいさんカード

さんすうでは　くりさがりのあるひきざんを　べんきょうしてきました。
さいごに　けいさんカードで　ゲームをして　たのしくあそびながら　ひきざんを　れんしゅうをしました。
とても　もりあがりましたよ。
また，やりたいですね。

　

1ねん あきといっしょに

せいかつかで　学校のあき見つけにいきました。
校ていの木が　あかや　きいろにいろづきはじめました。
すっかりあきですね。
すてきないろのはっぱを　たくさん　見つけられました。
あき見つけで　見つけた　どんぐりやはっぱをつかって，
つぎは　ものづくりを　したいとおもいます。
たのしみですね。

1ねん でこぼこはっけん

ずがこうさくで「でこぼこはっけん」をしました。
きょうしつや　ろうかの　いろいろなでこぼこを　かみにうつしとっていきました。
かごやかべ，うわぐつのうら，かべ，ピアノ・・・。
いろんなもようが　うきあがって　きれいなもようが　うつしとれました。

こくご 「くじらぐも」

くじらぐもの　がくしゅうを　そとでも　おこないました。
じっくり　くもを　みていると　だんだんと　くじらの
かたちをした　くもに　みえてきました。
みんなで　わになり　おんどくをしました。

あさのじかん

学校に　とうこうしてから　子どもたちは　あそんだり
えを　かいたり　ともだちと　おはなしを　したりしています。
さいきんは　チャイムが　なるまえに　もどってきた子から
あさどくしょを　しています。
しぎょうするまでの　じかんを　だいじに　つかっています。　

せいかつか 「あきみつけ」

こんかいは　学校で　あきみつけを　しました。
はのいろの　へんかなど　ひとりひとり　じっくりと
かんさつを　していました。

ういろう

げつようびの　きゅうしょくに　ういろうが　でました。
はじめて　たべる子も　おおく　どきどきしながら
くちに　はこんでいました。
たべてみると　もちもちとした　しょっかんで
ほどよく　あまく　おいしそうに　たべていました。

こくご くじらぐも

　いよいよおんどくげきをつくっていきます。じぶんのすきなばめんをえらび，おなじばめんをえらんだともだちと，きょうりょくしておんどくげきをつくります。やくわりをきめ，とうじょうじんぶつのきもちを「ふきだし」にかいてがくしゅうしたことをいかし，かいわぶんをつけたします。