６年 しあわせ運べるように

　今日の音楽は「しあわせ運べるように」という曲を歌いました。この曲は阪神淡路大震災で被災された方が作られた曲で，子どもたちは総合的な学習の時間に，地震について調べているため，気持ちを込めながら歌うことができていました。

思考ツールを使って考え，実験しました

　６年生の理科の学習では，水溶液の性質について学習しています。今日は，これまでの学習を生かして，炭酸水，塩酸，食塩水，アンモニア水，石灰水の五つの水溶液を区別しました。区別するために，自分たちでどのように実験を行うのかステップチャートを使って手順を考えました。自分たちが考えた手順で実験をし，全ての水溶液を区別できた時はとてもうれしそうでした。試行錯誤しながら実験することで，より学びが深まったと思います。

６年生 視力検査がありました

　今日は，養護教諭の先生に視力検査をしていただきました。密を避けて，各クラス３つのグループにわかれて行いました。ゲームやテレビなど画面を長時間見ることを控えて，目を大切にしてほしいです。

６年 My summer vacation!

　外国語の学習では，自分の夏休みの出来事や感想を発表したり伝え合ったりしました。新しく自分たちのやり取りの様子を動画に撮って確認し，さらに工夫できるようにしました。

６年 調理実習をしました

　今週の水曜日に調理実習を行いました。自分たちで食材を選んで，オリジナルの朝ご飯を作りました。みんなで楽しく工夫しながら，美味しい朝ご飯ができました。

６年 ボイスアンサンブル

　自分たちでリズムや音を考え，組み合わせて素敵なアンサンブルを行いました。

６年 水溶液の性質の実験をしました

　理科の学習では，水溶液の性質を調べる学習でが始まりました。今回は，アンモニア，食塩水，石灰水，塩酸，炭酸水を蒸発させて，違いや共通点を見つけました。

６年 国語 「やまなし」の交流

　「やまなし」で読み取ったことを，紹介カードにかいて交流しました。自分の感じ方と違っておもしろい！と交流する良さを感じることができていました。

調理実習「朝食から健康な１日を」

今日は調理実習がありました。


朝食に食べるのに適したメニューをグループで考え，
用具の準備から調理，片付けまでグループのメンバーで分担して
協力しながら進めていました。


実際に調理してみると，フライパンに具材を入れる順番や，
味付けの加減などで気づくことがたくさんありました。


ぜひ今回学んだことを生かして，家でも料理に挑戦してもらえたらと思います。

6年 水よう液の性質

　５つの水よう液を使って，実験，観察しました。それぞれの特徴を見つけるために，においをかいだり蒸発させたりしました。「蒸発させると個体が残るものと残らないものがあるね。」と結果を共有していました。