【５GSへ】今日から学習相談日

今日から学習相談日です。

課題等で悩んでいることや困っていることを相談できる機会です。

短い時間ですが，課題を進めたり簡単な運動をしたりしました。

町別ごとの登校なので，少ない人数ですが，

それでも子どものいる教室はとてもうれしいものです。

明日から来る人も気をつけて登校してください。

【５GSへ】待ってます

先生たちは教室の清掃をして，明日からの学習相談日の準備をしました。

明日来られない人も，課題等で分からないこと，質問などがありましたら，いつでも学校に連絡ください。

【５GSへ】絵具スケッチ

5月13日までの課題にあった「絵具スケッチ(教科書P.８〜９）」ですが，

様々な作品が集まりました。

小さな紙を持って，よいと感じた場所やものを見つめて描いています。

紙をやぶいて，そのやぶいた形に合わせて描いている作品もいいですね。

【５GSへ】さすがです！

休校中の課題の１つのである漢字ドリル。

皆さんが出したドリルを点検していると・・・・

一つ一つていねいに練習している様子が伺えました。

さすがです！！

きれいな字を見ていると，とても気持ちがいいですね。

これからも美文字を目指して頑張りましょう。

メダカがやって来ました！

　理科準備室前にメダカの水槽を置いています。昨年度から生き残っているメダカはたった２匹しかおらず，とても寂しかったのですが，今日新たに３０匹が仲間に加わりました。
　いろんな種類のメダカがいますので，学校が再開したら，是非理科準備室前のメダカの水槽を見に来てくださいね。

【５GS】今日は提出最終日

ぞくぞくと課題が集まってきました。

協力していただいた保護者の皆様，本当にありがとうございます。

5月に配布した予習プリントは難しいいので，できた所までで大丈夫です。

これからみんなのがんばりをしっかり見ていきたいと思います。

【５GSへ】教室整備３〜その２〜

がんばった結果，とてもきれいになりました。

みなさんも普段できない場所を整理整頓してはいかがでしょう？

【５GSへ】教室整備３〜その１〜

先週に廊下の壁のペンキ塗りをしましたが，どうせならと・・・。


「教室もきれいにしよう。」と。

そして，黒板下や教室の横をペンキ塗りしました。

５年理科『植物の発芽と成長』

　植物の発芽に必要な条件を調べるために，インゲンマメの種子を使って実験しています。（理科の教科書P.24〜）

　㋐㋑…水が必要か　
　㋐水あり・空気あり・温度同じ温度のところ（約２０度）
　㋑水なし・空気あり・温度同じ温度のところ（約２０度）

　㋒㋓…空気が必要か
　㋒水あり・空気あり・温度同じ温度のところ（約２０度）
　㋓水あり・空気なし・温度同じ温度のところ（約２０度）

　㋔㋕…温度が関係しているか
　㋔水あり・空気あり・温度同じ温度のところ（約２０度）
　㋕水あり・空気あり・温度約５度

（㋐㋒㋔は，同じ条件）

　５月７日（木）から実験を開始し，５日目の１１日（月）には，発芽したものがあります。さて，㋐〜㋔の中で，どれが発芽したでしょう。予想してみてください。また，なぜそのように予想したのか，理由もはっきりさせてくださいね。

【SG5】 教室整備２

　ペンキ塗り大作戦，2日目です。
　今日は，廊下の壁のペンキを塗り直しました。みなさんが登校したときの顔を思い浮かべながら塗りました。
　廊下全体が明るくなり，気持ちよくなりました。登校したときのみなさんの反応が楽しみです。