４年 国語「科学読み物をしょうかいしよう」

「ウナギのなぞを追って」で，要約することを学習しましたが，それを活かして科学読み物の紹介文を書きました。

しっかり要約して，お話の内容を紹介することができたでしょうか。
次の時間に紹介文を交流します。　

４年 理科「すがたをかえる水」２

氷と水と食塩を混ぜたものをビーカーに入れて実験の準備ＯＫです。

そのあと，水を入れた２本の試験管の片方には水面にしるしをつけ，もう一方には温度計を入れ，ビーカーの中に入れて冷やしていきました。

２分ごとに中の水が氷になるまでの様子を調べ，温度もはかりました。

４年 理科「すがたをかえる水」1

今日は，冷やしたときの水の様子とそのときの温度を調べました。

まず実験の準備です。
氷と水と食塩をボールの中で混ぜました。

あまりの冷たさにびっくりしていました。

4年 たかとび

たかとびの学習も，回を重ねるごとに上手になってきました。

はさみとびがなかなかうまくいかなかった人も，
きれいに足が上がるようになってきています。

４年 音楽「ラクンパルシータ」

「ラクンパルシータ」の合奏が仕上がってきています。
いろいろな楽器の音が重なり合って，ステキな音楽になっています。

４年 図工「コリントゲーム」

台板に色をぬり終わったので，枠をつけて，釘打ちを始めなした。
ビー玉の転がり具合を確かめながら，楽しく打っています。

４年 国語「要約しよう」

「ウナギのなぞを追って」の学習をしています。
感想の中心にそって，大事なことを書き出しながら読んだり要約したりしてきましたが，今日は，それぞれが要約した文章を交流しあいました。

4年 体育「たかとび」

「たかとび」の学習に入りました。

「たかとび」は，初めての学習ですが，「９０ｃｍとびたい。」「１００ｃｍとべるようにがんばる。」…と，目標をもって意欲的に取り組んでいます。

4年 河川レンジャー「歴史講義」３

最後に，河川・水防についてでした。

わかりやすくお話をしていただき，河川レンジャーのまとめの学習ができました。

4年 河川レンジャー「歴史講義」２

二つ目のお話は，琵琶湖疏水についてでした。
クイズ形式でのお話で，楽しく聞くことができました。
また，琵琶湖疏水は，社会でも学習しているので，とてもよくわかりました。