５年 理科「もののとけ方」

　今日は，これまでの学習のまとめをしました。この単元で，「水溶液」などの新しい言葉をたくさん学び，また，たくさんの実験を通して水溶液の性質について学ぶことができました。

５年 家庭科「考えよう買い物と暮らし」

　今日は，お金の使い方，物の選び方を考えました。買い物をする前に，自分にとって本当に必要な物なのか，買わずに済ます方法はないかをよく考え，買い物の計画を立てて，お金を使うようにすることが大切であることを学びました。

５年 国語「すいせんします」

　今日から，「すいせんします」の学習に入りました。相手が「なるほど，それ（その人）がいいな。」と思ってくれるように伝えるには，どんな内容を，どのように話したら良いのかを学習していきます。

５年 漢字小テスト

　５年生では，漢字の定着に向けて，定期的に漢字の小テスト（10問）を行っています。だんだんと点数をとることのできる子が増えてきました。

５年 総合的な学習の時間

　今日は，インターネットを使って，米の脱穀の方法を調べました。
　昔の脱穀をする機械や，割り箸を使った脱穀方法など，様々な方法をインターネットで調べることができました。

５年 音楽聴き取りテスト

　京都市では，３年生以上の児童が毎年１回，音楽の聴き取りテストを行っています。５年生の問題には，拍子を聴きとる問題や，主旋律を演奏している楽器を選ぶなどといった問題が出題されていました。

５年 書写「あこがれ」

　今日は，文字のバランスに気を付けて，「あこがれ」を書きました。前回書いた時よりも，よりバランスよく書くことができました。

５年 音楽 「・・・こゆきって聴こえた！！」

　今日は，「スキーの歌」を歌いました。

　まず，曲目を知らせずに，１番だけを聴き，いつの季節の歌なのかを当てました。「明るい感じの歌だから，夏の曲かな。」「でも，風って出てくるから，春じゃないかな。」・・・

　曲の感じから，だんだんと歌詞の内容を聴きとろうとする子どもたちが増えてき，そして，１人の子が，「・・・こゆきって聴こえた！」とみんなに向かっていいました。

　「ほんと？先生，もう一回聴かせて！」「本当だ！こゆきだから，冬の歌だ！」

　冬の歌だと気付き，今度は，２番と３番の歌詞の聴き取りを，ワークシートにしました。少し聴き取りにくい所もありましたが，３番の歌詞まで，自分たちの耳で聴き取ることができました。

　歌詞の聴き取りを通して，「もう一回！」と，何度も何度も音楽を聴いたこともあり，歌詞が大分頭に入ったのではないでしょうか。次は，歌詞の内容から情景を思い浮かべ，情景に合った歌い方の工夫をみんなで考えてみたいと思います。

５年 外国語活動 「夢の時間割は・・・」

　今日は，様々な教科の英語での言い方を知った後，自分が好きな教科を組み合わせて「夢の時間割」を作り，作った時間割を友達と紹介し合いました。
　P.E.（体育）や,home economics（家庭科）が，人気でした。

５年 今日の給食は・・・♪

　給食に，子どもたちの大好き３色ゼリーが出てきました。子どもたちは大喜びです。余ったゼリーを賭けたゼリーじゃんけんに参加するために，いつも以上にもりもりと給食を食べている子どもたちでした。３色ゼリーとてもおいしくいただきました。