【4年生】新聞つくり

1学期の4年生の活動を報告する新聞つくりをしています。

取材やアンケートなど、様々な方法で情報を集めた後、

いよいよ記事を書いていきました。

完成まであと少し。楽しみですね。

【4年生】社会見学では

河川レンジャーの社会見学に行く際に入は、電車も利用しましたが、

マナーを守って行動できました。

また、お昼ご飯はお家の方が作ってくれたお弁当を自慢しながら食べる子どもたちでした。

朝早くから、お弁当の準備、ありがとうございました。

【4年生】河川レンジャー３

資料館の後は、来た道を歩いて帰りました。

道中に落ちているごみを拾う活動をしましたが、中々ごみが見つからなかったようです。

やはり、河川レンジャーの人々が日頃、水辺の環境保全に取り組んでいる証拠ですね。

【4年生】河川レンジャー２

子どもたちは十石舟に乗り、濠川を下った後、資料館で話を聞いたり資料を見たりして

伏見港の仕組みや歴史を学びました。

【4年生】河川レンジャー１

総合的な学習の時間に伏見の歴史や水辺の環境について調査するために

河川レンジャーの人に会いに行きました。

【４年生】垂直と並行

算数の学習では、
ひし形や平行四辺形といった四角形の名前を学習し、
それぞれのとくちょうをみつけています。

対角線をひくとどうなるのかな。
図形によってどのようなとくちょうがあるのだろう。
と三角定規やコンパス、分度器を使って調べました。

【４年生】新聞を作ろう

国語の「新聞を作ろう」の学習では、
図書館で新聞のとくちょうを見つけました。
テーマみたいなのがあるよ！文字も大きいの小さいのがあるよ！
クイズものってる。天気ものってる。
と新聞の構成をとらえていきました。

自分たちが新聞をつくっていくときに、
どのようなレイアウトにすれば読み手が読みたいと思ってもらえるか
工夫してつくっていけるといいです。

【4年生】非行防止教室

今日は京都府警の方に来ていただいて、非行防止教室がありました。

何のためにルールや決まりがあるのかを教えていただき、

一人一人が「心にブレーキ」をかけることの大切さを知りました。

【４年生】Welcome to my class!

今日の給食時間に、ALTのアリオーラ先生を教室にお招きしました。

子ども達は一緒に給食を食べることができてとても嬉しそうでした。
４年生は、なかなか外国語の授業でアリオーラ先生と一緒に学習をする機会が少ないので貴重な時間でした。

給食後は、「Let's play tag!」と言って遊びに誘っている場面が見られました！

【４年生】いろいろなリズムを感じて

音楽の学習では、「風のメロディー」という曲の
リズムや曲調、曲の雰囲気を聞き取り、鑑賞をしました。
「ゆっくりとやさしい曲」「リズムが今までと違う」
など、様々な思いを書けました。

「楽しいマーチ」では、けんばんハーモニカと好きな楽器を使い、
グループで演奏をしていきます。