ハロウィン（わかばがっきゅう）

ハロウィンのかざりを　ろうかにかざりました。

にぎやかになって　ハロウィンがまちどおしいです。

こくご （わかばがっきゅう）

くちばしは　ほんからクイズをかんがえたり　くちばしのいろを

ぬったりしています。

砂リンピック2025に向けて

赤組は白組へ、白組は赤組に向けて、

お互いを応援するメッセージを書きました。

書いたメッセージは校内の掲示板に貼って、

みんなが見られるようにしています。

相手がいるから競い合う楽しさを味わうことができますね。

2年生 あそんで 作って くふうして

作ったおもちゃについて、みんなに紹介し合いました。

実演しながら紹介し、どんな面白さがあるか伝え合うことができました。

2年生 あそんで 作って くふうして

生活科では、身近にある物を工夫して、おもちゃづくりをしています。

今日は、最後の仕上げと、発表に向けた準備をしました。

どんな工夫をしたか。どんな苦労をしたか。

ふり返って、発表会に向けて考えを整理しました。

2年生 How is〜？

英語活動では、数を尋ねる言い方を学習したので、
校内の先生方にクイズをしに行きました。

色々な先生に英語でクイズを出し、

最後には、「Please、Sign！」とお願いします。

たくさんの先生と英語で話して、サインをゲットしましょう。

せいかつたんげん （わかばがっきゅう）

はたけのつちを　ほりかえして　あたらしく

だいこんのたねを　うえました。

多世代交流 第１回

先日、龍谷大学へ行き多世代交流をしました。
最初はドキドキしている様子でしたが、どんどん馴染んでいき、楽しそうに取り組んでいる様子でした。
グループ名が決まっていますので、良ければお家で聞いてみてください。

な〜んだ？

理科の学習で見たものです。
答えは、子どもたちに聞いてみてください。

2年生 お手紙

国語科の学習では、「お手紙」というお話で、言葉や挿絵を手がかりにして具体的に想像して読むことをがんばっています。

子ども達は、教科書に書かれている文から登場人物の気持ちを考えています。

今日も、「（教科書の）ここの文から、
お手紙が早く届いてほしいと思っています。」など、
根拠をもとに様子を想像する発言がたくさんありました。