STORY〜読み深めたことを交流〜

国語科「帰り道」の学習で、学習を通して読み深めたことを友だちと交流しました。交流の時には「受けて返す」ことを意識するように伝えると、「○○さんはいろいろな視点で物語を読んでいてすごいと思います」「○○さんとわたしは着目したところが違ったので、新しい視点に気づけました」など交流を通してさらに理解を深めた子どもたちの姿が印象的でした。

ずこう（わかばがっきゅう）

こいのぼりを　きょうしつにかざりました。

とても　あざやかで　きょうしつがいっきに　

５がつっぽくなりました。

たいいく （わかばがっきゅう）

みんなで　いろいろなはしりかたをしました。

おたんじょうびかい４（わかばがっきゅう）

おたんじょうびかいでは　プレゼントわたしも　しました。

みんなあそびでは　たからさがしをしました。

おたんじょうびかい３（わかばがっきゅう）

みんな　「おいしい〜」といって

おかわりもしていました。

おたんじょうびかい２（わかばがっきゅう）

だんごをこねて　みんなで　たべました。

おたんじょうびかい （わかばがっきゅう）

４がつの　おたんじょうびかいをしました。

みんなあそびや　さんしょくだんごをつくりました。

STORY〜水墨画に挑戦〜

図画工作科「墨と水から広がる世界」の学習で、水墨画に挑戦しました。
和紙ににじみやかすれといった技法を試しつつ、一発で描くということに緊張感をもって取り組んでいました。

STORY〜難しい曲にも挑戦中〜

音楽科の学習で、春の歌「おぼろ月夜」を歌いました。ソプラノのほかにアルトの歌い方を知り「低い！」と驚く子どもたち。ソプラノにつられないように歌う姿が印象的でした。また授業の後半にはリコーダーの練習。毎時間、授業を重ねるたびに上手になる子どもたちの姿に驚かされています。

朝会

5月の憲法月間に向けて、「本当の友達とは」について、

朝会で校長先生から、絵本の良い聞かせがありました。

子どもたちの真剣に話を聞く姿は、大変素晴らしかったです。