3年 のびっこタイム

　今日ののびっこタイムでは100マス計算をしました。回数を重ねていると，だんだん早く計算できるようになってきました。

3年 準備体操

朝の会のときに，砂リンピックで踊る準備体操を練習しています。砂リンピックまで残り少ないですが，毎日少しずつ練習していきます。

2年生 えい語かつどう いくつかなクイズをしよう

いくつかなクイズをするために，「いくつかなクイズポスター」をつくりました。ポスターを見せ合いながら数を尋ねたり。答えたりしていきます。

2年生 えい語かつどう いくつかなクイズをしよう

えいごかつどうの授業のはじめに「ハローソング」をいつも歌っています。みんな手ぶりをしながら楽しく歌っています。

2年生 作品掲示

日記を掲示すると友達の作品を読んで，感想を話している姿が自然に生まれました。みんながんばって書いた作品です。友達のよさを認め，興味をもって読む姿をうれしく思います。

2年生 みんなあそび

中間休みに，みんな遊びをしました。「ふえおに」「こおりおに」など毎回いろいろな遊びをしています。木陰でおにを決めてスタートします。タイヤのところで待っているときに，くっつきむしの実を見つけた子どもがいました。まだまだ汗ばむ日が多いですが，季節がだんだんと変わり，秋の到来を感じました。

貴重な資料を発見！

　先日，長年手を付けていなかったと思われる職員室の棚の上を整理しました。すると，無造作に置かれた「関東大震災　翌日の新聞資料」と書かれた新聞の広告でくるまれた包みが…。かなりほこりをかぶったその包みでしたが，「何が入っているのかな？」と気楽に開けてみると…。

　なんと！当時の新聞，確かに関東大震災頃の新聞そのものが数部入っていたのです！
　日付は確かに大正時代。古さはもちろん，丁寧に保管をしていなかったこともあって，かなり劣化が進み，少し触るだけでパラパラと崩れてしまいます。広げて中身をよく見たい衝動にかられつつ，そっと中を見てみると「陸軍大臣」「海軍大臣」「帝都」など，現在ではなじみのない文字が…。

　子どもたちにも見せてあげたいと思う気持ちと，大人であっても広げてもっとよく見たい！と思うのですから，きっと思わず触ってしまう子どもが出てくることも予想されます。悩みに悩んだ末，「学校歴史博物館」に相談をしました。学芸員の方も，「それは貴重な資料です！」とおっしゃり，今度見に来てくださることになりました。

　このまま学校保管も考えましたが，貴重なものだけに管理は相当大変だと予想されます。学校歴史博物館での保管を視野に入れながら，今後どのような形で活用していけるかを相談をしていきたいと思います。

　新聞は大正１２年（１９２７年）の日付ですが，砂川小学校が創立されたのは昭和１２年（１９３７年）です。恐らく，子どもたちの学習のために…とどなたからか学校に寄贈いただいたものと思われます。保護者の方や地域の方にもお尋ねしましたが，どなたに提供いただいたかは不明です。
　もし，ご存じの方があれば，学校にご一報いただけると幸いです。

３年 重さ

　今日は「１ｋｇってどれぐらいだろう。」と予想して実際に袋に入れてみました。「意外と１ｋｇちょうどにするのって難しいな。」といいながら楽しそうに活動していました。

5年 新しい可能性

音楽科の学習で，打楽器を使ったリズムアンサンブルをしていることをホームページに載せました。
いよいよグループでリズムを考え，ステキなアンサンブル発表になるように動き始めました。

ですが・・・

練習に入る前に既存のリズムを手や足を使って奏でてみたところ，とてもステキなボディーパーカッションアンサンブルになっていて驚きました。
子ども達の新しい可能性を見出した瞬間でした。

3年 きれいにたたんでいます

　体育の時間に使ったビブスは洗濯をしてきれいにたたんで次の人が使えるように準備をしています。子どもたちが進んで，１枚ずつ風に飛ばされないように干して，丁寧にたたんでくれる姿に感心させられました。