4年 理科 「雨水のゆくえ」

　今日は，「水は空気中に出ていくのかどうか」という学習問題について考えました。子どもたちは，水を入れたコップにラップをかけた方とラップをかけない方で水位の変化を比べます。さて，結果がどうなるか楽しみですね。

４年 身体計測

　今日は，身体計測がありました。初めに，養護の先生から「自分が着たい服を着る事」「インターネットの正しい使い方」についてお話がありました。男の子だから女の子だからこういう色の服を選ぶ，このような形の服を選ぶという考えではなく，人それぞれの好みがあるから，それを認め合おうということを学びました。インターネットについては，オンラインでゲームをしている子どもが多いので，知らない人とつながることの危険性について学びました。自分たちで正しい判断ができるといいですね。

　身体計測では，６月に比べて，みんながそれぞれ成長していることが分かりました。これからも，元気にすくすくと大きくなってほしいと思います。

たいいく「しょうがいぶつきょうそう」

「たいいくかさんかんび」にむけて　しょうがいぶつそうに
とりくんでいます。
これまで　やってきた　ゴムとびや　ケンケンを　とりいれた
コースに　ちょうせんしています。
ひとつひとつでは　リズムよくできていましたが　
１つのコースの　なかにあると　すこし　むずかしいようでした。
たくさん　れんしゅうして　いきましょうね。

さんすう「おおきさくらべ」

きょうは　テープを　つかって　ながさを　くらべました。
うごかせないものの　ながさや　たかさを　どうやったら
くらべることが　できるのかを　かんがえて　こんかいは
かみテープを　つかいました。
「これだと　くらべられる。」
「こんなものとも　くらべられるね！」
と　さまざまなものの　ながさや　たかさを　はかってから
ともだちと　くらべていました。

カタカナのがくしゅう

こどもたちは　ていねいにかこうと　いちどかいたじを
じっくりとみて　なんども　なおすように　なってきました。
とめ　はね　はらいに　きをつけて　ただしい　かたちで
カタカナを　おぼえていって　ほしいと　おもいます。

走り高跳びを頑張っています

６年生の体育科の学習では，走り高跳びをしています。ノモグラムで自分の目安となる記録を明確にし，友だちとお互いに気付いたことを交流して，記録に挑戦しています。

令和3年度就学時健康診断のご案内

令和３年度新入学児童　保護者様

　木々の葉も少しずつ色づき始め，秋が深まってまいりました。
　来年４月には，お子たちがいよいよ小学校に入学されることになります。お子たちが入学後，学校での学習や生活が一層よくできますように「学校保健法」により，就学前の健康診断を受けていただくことになっております。
　つきましては，下記の要領で就学時健診を行います。当日は，保護者または代理の方が付添いの上，ご来校くださいますようご案内申し上げます。
就学時健康診断のご案内

身体計測がありました。

９月１７日（木）に身体計測がありました。今回は，藤本先生が出張保健室を学習室に設けてくださり，密にならないように分かれて計測をしました。子どもたちの成長を感じます。

秋の訪れ。

掲示係の人たちが丁寧に作っていました。子どもたちも秋を感じているのが伝わりました。教室で秋を感じられることは素敵です。

４年 社会「くらしとごみ」

　社会科で「くらしとごみ」について学習しています。京都市のごみの処理にかかる費用は２００２年まで増え続けていて，その後，年々減っています。その事実から，なぜ年々減っているのかを予想しました。また２つの資料を比べて，考察することもできるようになってきました。

　昨日は，くらしとごみのまとめをしました。ごみが家庭から出てから，エコランド音羽の杜までに着くまでのごみの流れをステップチャートにまとめました。燃やすごみと資源ごみはそれぞれクリーンセンターとリサイクルセンターに行くこと。それから，その後どうなるかをみんなで話し合いました。

　最後には，自分がこれからできることについて考えました。自分ができることを実践していってほしいなと思います。