２年生 国語「お手紙」 ２

　今日は，お手紙のお話に出てくる３人の登場人物の性格について考えました。思考ツールのYチャートを使って，お話を読んでわかる3人の人柄をまとめました。

　がまくん，かえるくん，かたつむりくん，それぞれの性格をとらえることが出来ました。

２年生 国語「お手紙」

　国語科では「お手紙」のお話を学習しています。
　登場人物のがまくんへお手紙を書きました。
「がまくんと一緒に遊んでみたいです」
「かえるくんから手紙をもらえてよかったね」
「寒くなってきたけど，かぜをひかないでね」
など，心温まるお手紙にほっこりしました。

　最後は書いたお手紙をお友達と読み合って交流しました。

２年生 てつぼうあそび

昨日は　雨でできなかったのですが
今日は　天気もよく
てつぼう日和でした。

前回の「だんごむし競争」が
今日も　大盛り上がりです。
自分の体重を　しっかり支えています。

今日は　新しく「こうもりじゃんけん」をしました。

いくつかなクイズをしよう

英語活動で「いくつかなクイズ」をしました。
How many 〜？を使って，数を尋ねたり，
「１〜１０までの数字」を使って，数を言ったりしました。

合っていたら，Yes!　Very good!と
身振り手振りをつけて
リアクションしている人も　たくさんいました。

生活単元学習 水菜の双葉

　菊菜の双葉に続いて　

　水菜の種からも　双葉が出ました。

　菊菜と水菜

　「どちらも　油揚げと炊いたら　おいしいよね。」

　と　子どもたちと話していました。

　　

生活単元学習 菊菜の双葉

　菊菜の種から　双葉が出ました。
　
　小さな　小さな　双葉です。

　これから大きく育ってほしいです。

　

1ねん ボールあそび

　せんしゅうにつづき，たいいくでボールあそびを　しています。
　せんしゅうより　じょうずに　ボールをつかえるように　なってきました。
　パスも　あいてがいるばしょに　じょうずに　だせるように　なってきました。

思考ツールを使って考え，実験しました

　６年生の理科の学習では，水溶液の性質について学習しています。今日は，これまでの学習を生かして，炭酸水，塩酸，食塩水，アンモニア水，石灰水の五つの水溶液を区別しました。区別するために，自分たちでどのように実験を行うのかステップチャートを使って手順を考えました。自分たちが考えた手順で実験をし，全ての水溶液を区別できた時はとてもうれしそうでした。試行錯誤しながら実験することで，より学びが深まったと思います。

６年生 視力検査がありました

　今日は，養護教諭の先生に視力検査をしていただきました。密を避けて，各クラス３つのグループにわかれて行いました。ゲームやテレビなど画面を長時間見ることを控えて，目を大切にしてほしいです。

１年生 きゅうしょくとうばん

　こんしゅうのきゅうしょくとうばんもがんばっています。いよいよおぼんをつかうことにしました。しんちょうに，おとさないようにきをつけて，おかずをはいぜんしています。
　すこしむずかしいことにもチャレンジするまいにちです。