今月の一字（１２月）

　今年も，残すところ，あと１０日余りとなりました。
１２月に入り，警察学校と龍谷大学の間の道の南側に，歩道が完成し，子どもたちは，９日から，この歩道を歩くことになりました。
この３００メートル近くの東西の通学路を，本校児童の約２００名が毎日歩いています。

　一日も欠かさず，砂川交通安全推進委員会並びに学校安全ボランティアの皆様には，子どもたちの登下校を見守っていただいております。本当にありがとうございます。
　
　子どもたちが安全に楽しく毎日を過ごせるのも，地域・保護者の皆様のご理解とご支援の賜物です。
　
　これからも，砂川の子どもたちの成長の一歩一歩を温かく見守っていただきますよう，お願い申し上げます。

そこで，『今月の一字』は，「歩」と書きました。
１２月は，別名「師走（しわす）」ですが，あわてず，ゆったりと，「歩み」を振り返りたいものです。

「歩」，２年生で習う漢字で，漢字検定９級の漢字です。
音読みは「ホ，ブ，フ」，訓読みは，「ある（く），あゆ（む）」。
部首は「とめる，とめへん」です。画数は８画。

平成２６年 最後です！

　今日は，平成２６年最後の授業日でした。１年の３／４が終わったことになります。年が明けると，次の学年への準備が始まります。
　校長先生からは，あらためて「時」「絆」「命」を大切にすること，特に「命」を大切にしようとお話いただきました。
　引き続き，帰宅時刻や交通安全，風邪やインフルエンザにならない方法等のお話が，先生方からありました。
　次は１月７日（水）です。皆さん！元気に登校してきてください。
　よいお年をお迎えください。

通学路の歩道利用について

　すでにご承知かと思いますが，京都府警察学校と龍谷大学の間の南側の歩道の完成に伴い，登下校時，これまでは，北側（警察学校側）路側帯を歩行していましたが，１２月９日（火）より，南側（龍谷大学側）歩道を歩行するように変更いたしました。

　ただ，一番西側の，Ｌ字カーブの箇所において，横断歩道のないところを横切るため，これまで以上に注意が必要であります。
　そこで，各学級で「安全指導」の徹底と，教職員による下校時の立ち番等，取組の強化を図っていることころであります。
　今後も，警察を始め，関係機関と連携を取り，安全対策の強化を進めてまいります。

　また，日頃から大変お世話になっています，「砂川交通安全推進委員会」の皆様のご支援とご助言もいただきながら，子どもたちの安全確保に努めますので，保護者・地域の皆様にも何卒，ご理解を賜りますよう，よろしくお願い申し上げます。

※尚，１２月１７日付けの，「児童の通学路について」のプリントは，
　右下の配布文書又は，以下のリンクをクリックして御覧ください。

通学路について（警察学校と龍谷大学の間）

　

１年 ふゆのことばをつかって

国語の時間に,冬の言葉を使ってカレンダーを作りました。「冬休み　お年玉いっぱいもらいたい」「ペタペタペッタン　おもちつき　たのしいな」など,楽しいカレンダーを作りました。学校に来る日を忘れないように,しっかり１月７日に印をつけました！

１年 かずあてゲーム

少しずつ繰り上がりのある足し算や,繰り下がりのある引き算に慣れてきた子どもたち。より速くより正確に答えられるように,日々練習をしています。算数の時間に数あてゲームをしました。隠れた数を当てるゲームです。式の一部を隠されると,「うーん,難しいなぁ。」と首をかしげている子もいました。

１年 お話の会

今日は,今年最後のお話の会でした。ボランティアさんたちがクリスマスらしいかわいい帽子をかぶって登場。一緒に「あわてんぼうのサンタクロース」を歌いました。読み聞かせは,「クリスマスのふしぎなはこ」でした。サンタさんは今どこにいるのか,そわそわ待ち遠しい子どもの気持ちが描かれた本でした。すっかりクリスマス気分になり,子どもたちも楽しそうでした。

１年 カッコイイ車だね

今日,中庭に工事車両が止まっていました。じどう車くらべで学習したことを思い出し,「タイヤが大きいね。」「立派なうでがのびているね。」と,興味深そうに,車のつくりをじっくり観察していました。

１年 雪がすごいね

今日は,ぐっと冷え込み,雪もたくさん降っていました。雪の降り方が激しくなるたび,窓のほうを見て「すごーい！」「外に出て雪で遊びたいなぁ。」と話していました。

２年 生活「あそんで ためして くふうして」

　今日の生活では，お家から持ってきた材料を使っておもちゃ作りをしました。
　月曜日にみんなで車を作ったこともあり，ただくっつけるだけでなく安定性や強度も考えながら作っている姿が見られました。

　一つの材料からいろいろなアイデアを膨らませていく子どもたちの発想力にはびっくりです！

２年 図工「うつしてみると」

　先週完成した版画の鑑賞をしました。
　自分が工夫したところをワークシートに書いたあと，お友達の作品を見て良いところを探しました。

　「あの形，細かいのにきれいやなあ。」
　「いろいろな色が混ざっていておもしろいね。」
と，たくさん素敵なところを見つけていました。