人権参観日

参観日で道徳の授業をしました。登場人物になりきり，問題の解決方法を考えました。相手のことを思いやり，行動することの大切さを学びました。

社会「これからの食料生産とわたしたち」

　食料生産や食料自給率についてのグラフから分かることをかいていました。また，そこから考えられる疑問や課題について全員で交流し，学習問題へと結びつけていました。

５年理科「流れる水」

今日は理科室の実験器具で流れる水の働きを調べました。「曲がっているところでは外側の方が早く地面が崩れた。」，「上流の土が下流まで流された。」，「濁った水が下流に流れてきた。」などいろいろな意見が出ました。

京の匠 ふれあい事業（くみひも）

くみひも体験をさせていただきました。
間違えないようにみんな真剣です！
丁寧に教えていただき，伝統工芸品のよさにも気づけました。

５年理科「流れる水」

新しい学習が始まりました。流れる水の学習です。運動場の砂山に溝を掘り，水を流しました。曲がっているところ，流れが緩やかなところ，流れの様子などを調べました。気付いたことを次の時間に理科室で確かめる予定です。

スチューデントシティ学習１０

　京都銀行のブースでは，普通預金を電子マネーカードに入れるお客様の対応を効率よくしていました。区役所では，電子マネーを間違えることなく相手に渡したり，住民税の支払いを促したりしていました。

スチューデントシティ学習９

　西利や八ッ橋のブースでは，お客様に買っていただけるように置き方などの工夫をしていました。また，商品の説明をていねいにしていました。

スチューデントシティ学習８

　西陣織会館では，西陣織の体験ができ，担当の人がていねいにやり方を教えていました。セコムやヤマト運輸では，アンケートを行い，お客様の要望に応えられるように工夫していました。また，セコムでは街の安全を守るためにパトロールをしていました。

スチューデントシティ学習７

　第二回社内会議では，第１ピリオドの仕事について話し合い，問題点の解決方法を考えていました。第２ピリオドでは，会議ででた意見を参考に活動していました。また，住民税などの払わなければならないものを忘れないように，周りの人と声をかけあっていました。

スチューデントシティ学習６

　ショッピング中に購入した品物のレシートをもとにして収支記録帳に買った物を記入していました。また，普通預金を電子マネーへ移す作業などショッピング以外のお金の動きもしっかり記入していました。