モノづくり学習〜展示学習「体験編」〜

モノづくり企業のブースを順番にまわっていく展示学習は、子ども達にとってよりわかりやすい学習になるようにと、いろいろな工夫がなされています。その一つが「体験の場」です。自分で実際に試してみることで、そのモノの特徴を実感できていました。

モノづくり学習〜オリエンテーション〜

今日は「展示学習」と「工房学習」の２本立ての学習でした。まずは、その中身についてのオリエンテーションをうかがいました。子ども達の期待がぐんぐん高まっていきました。

ポートボール＆なわとび

　今日はグラウンドの状態が悪かったため，体育館でポートボールをしました。ポートボールも４時間目に入り，チーム内での作戦会議にも熱が入っています。「人がいないところを狙ってパスを出そう！」「ディフェンスが目の前にいるときには，フェイントしてパスをしよう！」といろいろ相談していました。
　ポートボールとセットでなわとびにも取り組んでいるのですが，二十跳びやあやとび，交差跳びなどの技もだんだんできるようになってきています。目標の回数目指して頑張ってほしいです！

４年 学習発表会 テキーラ 合奏

　指揮をしっかり見てそれぞれのパートの演奏を頑張っていました。最後まで揃いにくかった鍵盤ハーモニカとリコーダーの振付も今日はバッチリでした。子どもたちも全力で取り組んでいた曲なので，学習発表会が終わってからも，つい口ずさむ子が出そうです。

４年学習発表会 テキーラ ダンスチーム

　曲が始まるまでは，緊張した顔をして待っていたダンスチーム。曲が始まるとあら不思議！ノリノリでダンスを披露してくれました。ダンスチームが曲の最初の部分で会場を盛り上げてくれ，曲の楽しい雰囲気が全校により伝わりました。

4年生学習発表会・ペットボトル、タライ、カホンアンサンブル

３つのグループに分かれてのアンサンブルの最後を飾ったこのアンサンブル。練習を始めた頃は、それぞれの道具だけで練習しても正しいリズムで打てなかったのです。でも今日は、ペットボトル、タライ、カホンのリズムがばっちりとアンサンブルしていましたね。

４年学習発表会 カホンと足踏みのアンサンブル

　カホンと足踏みのアンサンブルでは，「強弱」をめあてに練習を重ねてきました。本番の演奏でも，初め・中・終わりにある強弱を意識しながら演奏することができました。途中，テンポが速くなった所もありましたが，お互いのパートを聴きあって合わせることができました。前々から練習してきた最後のポーズもしっかり決まり，とてもかっこよかったです。

4年学習発表会〜リズミック・ボディパ〜

４年生の１曲目は、４年生みんなでの「リズミックボディパ」で、三つのパートに分かれてのリズムアンサンブルでした。さすがに１曲目で緊張したのでしょうか、練習のときより速くなってしまった子ども達でしたが、体のいろいろな部分を使っての演奏を楽しんで発表できました。

4年学習発表会 長ぐつダンス

長靴を使ったリズムダンスに挑戦。

最後までかっこよくステップを踏めました。

いずれはタップダンスか！？

4年学習発表会 出番直前

出番直前。よい緊張感に包まれた子どもたち。

担任もドキドキしていました。