お手紙 〜音読劇発表会をしよう〜

今日は，国語の学習で，音読劇発表会をしました。

それぞれの役になりきって，一生懸命発表することができました。

動きを付けたり，声の調子を変えたりと，様々な工夫が見られ，2年生として成長が見られました。

教育実習生の授業

　３組は，今日の１時間目に，教育実習生の浦島先生による国語の授業を受けました。
教室をスキップで入ってくる浦島先生に，「スキップした！」と，何が始まるのか興味津々の子どもたち。授業では，文には主語と述語がある，ということを学びました。
　その後，いじわる問題いっぱいのワークシートも，やる気満々で取り組んでいる子たちが多かったです。
　明日は，今日学んだ主語と述語を使って，自分たちで文を作ることに取り組みます。

おみこし作り，進んでいます！

今日も生活科では，おみこし作りに取り組みました。
金色の紙も全て貼り終え，だんだん本物のおみこしに近づいてきました。
鳥居を作ったり，おみこしのてっぺんに鶴を付けたり，かざりも本格的になってきました。
折り紙の本も見ながら，真剣にかざり作りに取り組んでいる姿も見られました。
オリジナルのおみこしを作るために本気の子どもたちです！！

おみこしの準備も始まりました！

なかよしまつりに向けて，いよいよおみこしの準備にも取り掛かりました。
まずは，土台となる金色の紙をしっかり貼り付けました。
そして，みんなで出し合ったアイデアをもとに，取り付けるパーツも作っていきました。

グループでの活動がだんだんとうまくなってきた2年生。
役割分担もばっちりのようです。
完成が楽しみです。

キャベツの種をまいたよ！

今日は，秋から育てる野菜として，キャベツの種をまきました。
キャベツの小さな種を見せると，
「とっても小さいんだ！」
と驚いていました。

一人4粒ずつまきました。
芽が出てくるのが楽しみですね！

聴覚障害について

　今日の３・４時間に「聴覚障害について知ろう」というテーマでゲストティーチャーのお話をお聞きしました。耳の聞こえない森副さんの話を，松本さんが手話を通して説明してくださいました。日常生活で，お客さんが家に来たときには機械が光って知らせてくれたり，目覚まし時計は音が聞こえないので機械が振動で知らせてくれる，という話に，子どもたちは真剣に聞き入ってました。
　お話の後は，絵カードを使って手話を考えました。考えた手話を発表した後，正しい手話が自分の身振りと似ていたらとても喜んでいました。
　絵カードの次は，ヘッドフォンをつけて口の動きを読み取ることに挑戦しました。口の形が同じだと，言葉を読み取ることに四苦八苦・・・。手話の便利さを感じたようでした。

野菜パワーを見つけよう！

２年２組でも，栄養教諭の先生に来ていただき，食育の学習を行いました。今日の給食の献立に使われている野菜を見つけ，野菜の働きを考えました。野菜には３つのパワーがあることがわかり，子どもたちも興味津々。
最後には，野菜の３つのパワーを忘れないように，２組オリジナルの振付をみんなで考えました。「なんだか今日の給食を食べるのが楽しみになってきた！」「これからは野菜をがんばって食べよう！」と野菜に対する前向きな言葉が出てきました。

花がさづくり 始まっています

１１月５日のなかよしまつりに向けて，おみこしに引き続き，花がさづくりも始まりました。子どもたちはオリジナルの花がさのデザインを考え，花紙で花を作りました。一つの花につき，花紙を５枚使って花を作るのですが，１色だけでなく２色，３色と色を組み合わせて工夫する姿がたくさんみられました。完成するのが楽しみですね！

さつまいもパーティー

昨日洗ったおいもを使って，さつまいもパーティーをしました。
ホクホクあつあつのおいもをつぶして，砂糖を入れてちょうどいい甘さを作りました。
そのあと，ペースト状になったおいもをサランラップで包んだら完成！
各班協力して取り組み，おいしい巾着しぼりができました。
作った巾着しぼりはみんなでいただきました。
とってもおいしかったね！

うさぎとのふれあい

飼育委員会主催のふれあい週間に参加しました。
かわいいうさぎとふれあって子どもたちも大喜び！
「うさぎ,ふわふわだね」「かわいいな」
うさぎを抱っこしてみんな自然と笑顔になっていました。