６月最終日、明日から７月…より熱中症予防を！

早々と梅雨明けし、暑い日が続いております💦

屋外での活動は…熱中症予防を心がけましょう。

特に「休み時間や放課後居残り遊び」は…
掲示板の指数を確認したり、
放送をよく聴いたりして行動することが大切です💦

　綺麗だった学校敷地内の紫陽花も見納めですね。

　明日から７月、それぞれに健やかに！
　　１学期のまとめをしていきたいですね。

部活動 TECH部 お楽しみゲーム会

　今日は、TECH部のみなさんが日ごろの部活でプログラミングで作ったゲームをたけのこ学級のみなさんと一緒に楽しみました。ゲームの種類は様々で、サーフボードに乗って波を越えていくゲームやキャラクターが障害物に当たらないようにゴールにたどり着くゲーム，風船をどんどん割って得点を競うゲームなど思わずやってみたくなるものばかり。TECH部のみんな本当にすごいなと感心しました。明日は３・４年生のみんなに遊んでもらえる予定です。是非昼休みに多目的室に行って体験してほしいと思います。

夏祭り チラシ仕上

3年生が夏祭りのチラシを作成しました！

出来上がったチラシを玄関の奥に掲示するために，
模造紙に張りました。

さいごに着色して仕上げました。

６年 低学年に読み聞かせ

今週の「あじさい読書週間」に、6年生が1・2年生の教室を訪れ、読み聞かせを行いました。

6年生は、低学年の子どもたちが楽しめる絵本を選び、読む練習を重ねて本番に臨みました。
優しい声で語りかける姿や、絵本の世界に引き込まれていく低学年の子どもたちの表情がとても印象的でした。

読み終えた後には、「もっと聞きたい！」「お兄さん、お姉さんすごい！」という声も聞かれ、学年を越えた温かな交流の時間となりました。

本を通して心がつながる、そんな素敵なひとときでした。

風とゴムの力のはたらき 車をつくったよ

理科　あたらあしい学習が始まります。

実験で使う「車」を作りました。

説明書を見て楽しく，上手に作れましたよ。

「すごーい！〇〇まで，もうできてるー！！」
と，みんなに伝えると
「すごー！助けてー！」
と，上手に助けたり，助けられたりしながら作っていました。

楽しい時間でした。

夏祭り チラシ印刷中

地域に配布するチラシを印刷しています。

全部で１８００枚です！


印刷スタートのボタンを押した後，
子どもたちは，
自分が描いたものがたくさん出てくる様子を眺めていました。

あじさい読書週間

　今日は、あじさい読書週間最終日。図書委員の子が１年生２年生のクラスに行って絵本の読み聞かせをしてくれました。どの子も聞きやすい声で練習した成果をしっかりと発揮してくれました。また図書委員の子が読み聞かせをしているときの低学年の子の聞く姿勢がとっても素晴らしかったです。じっと聞き入る姿が、絵本の世界に入っているようでした。図書委員のみなさん、ありがとうございました。また秋の読書週間も楽しみにしています。

保健室前の掲示板 〜今月は…食育月間でした！〜

４年生の児童がじ〜っと観ていました。

一人ひとりそれぞれが、
それぞれ違った自分の健やかさについて
じっくり考えることはとっても大切ですね。

　６月も…来週の月曜日で終わりです。

７月は、どんな掲示板になるか？楽しみですね。

「聞いて、考えを深めよう」〜学校のよいところを見つけよう〜

　国語の学習「聞いて、考えを深めよう」の単元で、私たちは学校のよいところを見つけるために、学校に関わるさまざまな方々にインタビューを行っています。
　先週に引き続き、今週はスクールガードリーダーの方と管理用務員の方にお話をうかがいました。
　スクールガードリーダーの方からは、毎朝子どもたちが元気にあいさつしてくれることがとても嬉しいというお話を聞きました。また、安全に登下校できるように見守っていることにやりがいを感じているそうです。
　管理用務員の方からは、校内の環境を整える仕事を通して、子どもたちが気持ちよく過ごせるように心がけているというお話を聞きました。花壇の花や校庭の整備など、私たちが普段気づかないところでもたくさんの工夫がされていることを知り、感謝の気持ちが深まりました。
　インタビューを通して、学校にはたくさんの人が関わり、私たちの学びや生活を支えてくれていることを改めて感じました。これからも、感謝の気持ちを忘れずに、学校生活を大切にしていきたいです。

チャレンジャー１年生 せいかつ「せんせいにいんたびゅー２」

　今日は生活の学校探検「インタビューの第２弾」でした。

　今日は、前回インタビューに行けなかった、事務室とたけのこ学級に行かせていただきました。

（自己紹介をしてから）
・お名前を教えてください。
・どんなお仕事をしていますか。
・お仕事の中で、どんな時が楽しいですか。
・藤城小学校がどんな学校になってほしいですか。
・写真を撮ってもいいですか。
と、質問をさせていただきました。

　答えてくださったことを、一生懸命メモしていました。

　お世話になった教職員の方々、ありがとうございました。