図工「風景画」

図工の学習で「風景画」を描いています。木々の感じが上手く表現できるように，工夫して絵の具で塗ることができています。また，根気よく細かいところまで筆先を丁寧に使い，描いています。

水泳学習

５，６時間目に水泳学習をしました。二人一組でバディを組み，自分でめあてをもちながら取り組んでいました。ペアの友達にアドバイスをしたり，励まし合ったりしている姿が見られました。

社会科〜水はどうやってきれいに？〜

社会科では，引き続き「くらしと水」の学習を行っています。
この時間は，琵琶湖の水がどのようにしてきれいにされ，水道水となっているのかについて調べました。浄水場の仕組みについて詳しく調べる事ができていました。
タブレットを使ってプレゼンテーションにまとめるのも手慣れてきたようで，各グループのまとめるスピードもプレゼンテーションの内容も成長が見られうれしく思います。

１年 みずあそび

　昨日の水遊びでは，水をお互いにかけあったり，おんぶでプールの中を進んだり，宝拾いをしたりしました。

１年 かめのこタイムにむけて

　７月のかめのこタイムにむけて，くちばしクイズ作りに取り組んでいます。
お気に入りの鳥を選び，くちばしの特徴の文を考えました。

１年 国語 おむすびころりん

　おむすびころりんの学習では，グループごとに好きな場面を選び，音読発表会をします。
グループごとに役割を決めて練習をがんばっています。

図工 粘土

　図工で粘土を使いました。子どもたちは，想像をはたらかせて造形あそびを楽しんでいました。

総合〜藤城校区の安全な場所と危険な場所〜

1・2校時は，総合的な学習の時間で校区に出かけました。
藤城校区の安全な場所や危険な場所を見つけるという視点で動きました。
子ども達それぞれの視点でさまざまな場所を見つけたようで，プリントには多くの気付いたことが書かれていました。ここで見つけたことをこれからの学習に活かしていきたいと思います。

詩吟て何だろう

子どもたちにとっては初めての詩吟。

地域の方に，紙芝居を使ってわかりやすく教えていただきました。

実際にやってみると，とにかく難しかったようで，

息が長く続かなかった。
音がとりにくかった。

などの感想が。

みんなで協力！

最近国語の学習でタブレット端末を使っています。

準備も片づけも自分たちで行います。

「図書室へ行ってきます！！」

進んで準備・片づけをしてくれます。

頼もしい！！