とび箱運動２

体育科の学習で「とび箱運動」をしています。

ねらい１（できるわざでより高く！より美しく！）と

ねらい２（少し頑張ればできそうな技に挑戦！）に

に分けて，それぞれ学習しています。

ふみきり，空中姿勢，着地の中で

一人一人気を付けるポイントを

意識しながら学習をしています。

とび箱運動

体育科の学習で「とび箱運動」をしています。

ねらい１（できるわざでより高く！より美しく！）と

ねらい２（少し頑張ればできそうな技に挑戦！）に

に分けて，それぞれ学習しています。

準備や片づけはもちろん，活動しているときの

安全確認もしっかりしながら，学習しています。

算数「直方体と立方体」

今日は，画用紙に直方体の展開図をかいて，切って貼って直方体を作りました。

辺ABに重なるのは，どの辺だろう・・・
頂点Aと重なるのは，どの頂点だろう・・・

まずは頭の中で，直方体を組み立てる様子をイメージして，予想をしてから，組み立てました。

なかなかイメージするのは難しいですが，実物を使うと，子ども達は「なるほど〜」と納得した様子でした。

ソフトバレーボール

体育でソフトバレーボールを行いました。

始めは，なかなかパスがつながらず，これはバレーボールなのかな？と思ってしまうところもあったのですが，今は試合に慣れ，どのチームも白熱しています！

試合前には，円陣を組んで，気合いを入れるチームまで出てきました！

日に日にサーブも強くなり，パスをつないで，アタック！！

子ども達の盛り上がる声が体育館に響いています(^^)/

国語「つながりに気をつけよう」

子ども達の文章を読むと，なんだか「分かりにくいな？」と思うことがあります。

ここでの学習は，言葉と言葉のつながりや，文と文とのつながりに注目して，分かりやすい文章とはどのような文章なのかについて考えました。

「主語と述語があっていないね」
「一文が長すぎると，意味が分かりにくいし，短くした方がいいね」
「つなぎ言葉やこそあど言葉を使うといいね」

と意見を出し合いながら，教科書に載っている分かりにくい文章を，分かりやすい文章に書きかえました。

この学習が，子ども達の「書く力」につながるといいなあと思います。

図工展鑑賞３

各学年の作品が展示されている場所に移動して，

鑑賞をしました。

下級生の作品を見て，

「懐かしいなぁ，僕たちも作ったね。」

と話し，

上級生の作品を見て，

「うわぁ，すごいなぁ。

　私たちも作るのかなぁ。今から楽しみ！」

と話していました。

来年の皆さんの作品も楽しみにしていますよ！

図工展の鑑賞２

各学年の作品が展示されている場所に移動して，

鑑賞をしました。

下級生の作品を見て，

「懐かしいなぁ，僕たちも作ったね。」

と話し，

上級生の作品を見て，

「うわぁ，すごいなぁ。

　私たちも作るのかなぁ。今から楽しみ！」

と話していました。

来年の皆さんの作品も楽しみにしていますよ！

百人一首大会！

第３回の百人一首大会を行いました。

教師も入ってすることがあるのですが，

もう全くかなう気がしません…。

子どもの成長スピード，瞬発力ってすごい…。

図工展の鑑賞

各学年の作品が展示されている場所に移動して，

鑑賞をしました。

下級生の作品を見て，

「懐かしいなぁ，僕たちも作ったね。」

と話し，

上級生の作品を見て，

「うわぁ，すごいなぁ。

　私たちも作るのかなぁ。今から楽しみ！」

と話していました。

来年の皆さんの作品も楽しみにしていますよ！

自分だけの詩集を作ろう２

国語科「自分だけの詩集を作ろう」の学習では，

たくさんの詩集を読んだ中から，

自分が集めたいなと思ったテーマの詩だけを

集めてまとめました。

それぞれ，自分だけのお気に入りの詩集ができました。