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最新更新日：2024/04/30 |
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調べて話そう！生活調査隊２   生活に関わるアンケートを取り， 調べたことをグラフや表にまとめ， 結果から考えたことを班でまとめて発表しました。 「好きな教科について」 「休み時間の過ごし方」 など，それぞれの班のテーマはどの子にとっても 興味深いものであったようで，どの子も食い入るように 発表を聞き，感想を発表していました。 第４回 ４−１百人一首大会 国語の教科書の付録にも， 「百人一首に親しもう」というページがありますが， 今年で，十分すぎるくらい親しみました。 今年度は，ピンク札２０首のみでしたが， のこり８０首も覚えて，いつか１００首で源平合戦したいですね。 調べて話そう！生活調査隊   生活に関わるアンケートを取り， 調べたことをグラフや表にまとめ， 結果から考えたことを班でまとめて発表しました。 「好きな教科について」 「休み時間の過ごし方」 など，それぞれの班のテーマはどの子にとっても 興味深いものであったようで，どの子も食い入るように 発表を聞き，感想を発表していました。 プログラミング体験学習５   プログラミングの学習をしました。 一人１台のパソコンを持ち， 様々な命令を組み合わせて， プログラムを作っていきます。 組んだプログラムは， すぐにロボットの行動となって 「見える化」するため，とても面白いです。 どうやったらロボットを歩かせられるか？ どうやったらロボットを転ばせられるか？ どうやったらロボットに「やった！」と言わせられるか？ いろいろと考えながらプログラミングを 楽しみました。 プログラミング体験学習２   プログラミングの学習をしました。 一人１台のパソコンを持ち， 様々な命令を組み合わせて， プログラムを作っていきます。 組んだプログラムは， すぐにロボットの行動となって 「見える化」するため，とても面白いです。 どうやったらロボットを歩かせられるか？ どうやったらロボットを転ばせられるか？ どうやったらロボットに「やった！」と言わせられるか？ いろいろと考えながらプログラミングを 楽しみました。 プログラミング体験学習４   プログラミングの学習をしました。 一人１台のパソコンを持ち， 様々な命令を組み合わせて， プログラムを作っていきます。 組んだプログラムは， すぐにロボットの行動となって 「見える化」するため，とても面白いです。 どうやったらロボットを歩かせられるか？ どうやったらロボットを転ばせられるか？ どうやったらロボットに「やった！」と言わせられるか？ いろいろと考えながらプログラミングを 楽しみました。 プログラミング体験学習３   プログラミングの学習をしました。 一人１台のパソコンを持ち， 様々な命令を組み合わせて， プログラムを作っていきます。 組んだプログラムは， すぐにロボットの行動となって 「見える化」するため，とても面白いです。 どうやったらロボットを歩かせられるか？ どうやったらロボットを転ばせられるか？ どうやったらロボットに「やった！」と言わせられるか？ いろいろと考えながらプログラミングを 楽しみました。 プログラミング体験学習   プログラミングの学習をしました。 一人１台のパソコンを持ち， 様々な命令を組み合わせて， プログラムを作っていきます。 組んだプログラムは， すぐにロボットの行動となって 「見える化」するため，とても面白いです。 どうやったらロボットを歩かせられるか？ どうやったらロボットを転ばせられるか？ どうやったらロボットに「やった！」と言わせられるか？ いろいろと考えながらプログラミングを 楽しみました。 とび箱運動４   ねらい１（できるわざでより高く！より美しく！）と ねらい２（少し頑張ればできそうな技に挑戦！）に に分けて，それぞれ学習しています。 着地もビシッとできています。 とび箱運動３   ねらい１（できるわざでより高く！より美しく！）と ねらい２（少し頑張ればできそうな技に挑戦！）に に分けて，それぞれ学習しています。 やっぱり，ねらい１は開脚跳びが多いですね。 今年は新たにかかえこみ跳びや台上前転が できるようにチャレンジしましょう！ |
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