愛する藤ノ森の５年生たちへ（９）

あーーーっ！！
見つけたよ。

学校の観察池でメダカの卵を見つけました。

小さくて，そのままでは写真に写らない。

だから。拡大して見てみると・・・

愛する藤ノ森の５年生たちへ（８）

　５年生のみなさん，今日は何の日か知っていますか？？日本だけではなく，世界も含めると，ほぼ毎日「○○の日」と設定されています。

　そんな５月１４日はというと・・・温度計の日！だそうです。

　ということで温度計についての歴史を少し・・・。

　日本でいうところの「温度」とは，「摂氏（せっし）温度」をさします。水がぐつぐつとふっとうする温度を１００度，水が氷り始める温度を０度としたものです。みなさんが理科の授業で使う温度計もそうです。これは，１７４２年にスウェーデンの物理学者セルシウスが考えたそうです。「セルシウス温度」とも言われることから，単位に「。とC」を書くそうなんです。

　そんな温度計についてみなさんにクイズです！温度計の針の役割をしている赤い液体のようなもの…これはいったい何でできていると思いますか？？
　
　気になる人はぜひ調べてみてください。

　時間があるこんな時だからこそ，「これってどうなってるんだろう？」「たしかにこれは考えたこともなかった！」「いわれてみればたしかに不思議だなあ」なんて，身近のぎ問に目を向けてみてください。それが「学び」につながっていきますよ！

愛する藤ノ森の５年生たちへ（７）

　５年生のみなさん，課題はじゅん調に進んでいますか？「休校中もがんばるんジャー！その３」では，５年生で新しく学習する内ようになっているので，少しむずかしく感じているかもしれません。

　わからないことや聞きたいことは，ぜひ来週の登校日の時に先生たちに聞きにきてください。待っていますよ！

　そして，新しい課題もじゅんびしています。教科書を見ながら，またがんばって取り組んでみてください！！

愛する藤ノ森の５年生たちへ（６）

日向ぼっこしたくなるぐらいのいい天気。

ということで学校で実際に天気を観察してみました。

５年生の皆さんも『休校中もがんばるんジャーその３　理科‐2』に観察したことを書いて見ましょう。

・雲の形はどんな形ですか。
・雲はどのぐらいの大きさですか。
・色は白色？それとも黒っぽい色ですか。

見たまま，じっくりと書いてみましょう。

愛する藤ノ森の５年生たちへ（５）

最近暑い日が続きますね。ということは・・・
天気が良いということですよ！みなさんも元気ですか？

さて。そんな良い天気の日は，少し空を観察してみましょう。
雲の形，大きさ，色など空の様子を見たまま描いてみるといいですね。

忘れてはだめなのは…観察する場所は，同じ場所で。ですよ！

封筒の中身は・・・

　本日より課題等の配布が始まっています。ご足労おかけいたしますが，よろしくお願いします。

　５年生の封筒の中身は
・学年便り（課題について書いてあります。）
・新しい課題（教科書を見ながら，取組んでください。※社会については，地図帳を使うものに訂正があります。下記の画像をご覧ください。）
・画用紙１枚（図画工作を行うときに使ってください。）
・漢字ドリル
・読書ノート
・小学道徳
・みんなの保健（今回の課題では使いませんが，お配りします。）
が入っています。

　課題については，５年生の学習内容に取組むことになりますので，難しいですがじっくりと考えてみて，チャレンジしてみてください！

愛する藤ノ森の５年生たちへ（４）

　藤ノ森の５年生のみなさん，いよいよ明日からゴールデンウィーク本番に入りますね。とは言っても，どこにも行けずお家ですごす人がほとんどだと思います。この自しゅくき間や休校があけた時には，思いっきり遊びましょうね。

　さて，前回の社会につづき，今日は家庭です。みなさんは教科書をすでに開いてみましたか？さいしょの学習は「私の生活，大発見！」です。お家にいることが多いさい近，みなさんの生活リズムはどうでしょうか？みだれたりしていませんか？
　教科書P６〜７を見ながら，ここでもういちど自分の生活を見直してみてください。そして家庭にはどのような仕事があるか見つけてみましょう。

　こんな時だからこそ，お家でできることやお家の人のお手伝いなど，自分でできることをぜひ，実せんしてみましょう！！

（※連休あけに配る課題にもこの内ようがあります。早めに考えておくとよいですよ！）

愛する藤ノ森の５年生たちへ（３）

　昨日はそれぞれのお家におたよりや課題をとどけさせてもらいました。久しぶりにみなさんの声を聞くことができて，先生たちもホッとしました。

　もう少し，あともう少し…GW明けには授業が再開できるよう，もう少しみなさんで「Stay Home(ステイホーム)」→お家でがんばりましょう。

　さて，４年生までの復習はプリント学習などで進んでいると思いますが，５年生の新しい教科書は開いてみているでしょうか？今日は社会について紹介します。
　
　５年生最初の社会では，「世界の中の国土」ということで，世界の中からみた日本について学習します。教科書P10〜11には世界中の国旗がのっています。いくつかクイズ形式になっていますが，みなさんはわかりますか？？
　
　プリント学習だけではなく，がんばり勉強などで調べてみてもいいでしょう！最後の，下の国旗は先生からのクイズです。先生の大好きなところの国旗なのですが，さあ，ここがどこの国旗かわかるかな？ぜひ，チャレンジしてみてください。

愛する藤ノ森の５年生たちへ（２）

　中校舎３階，５年生の教室があるフロアに空き教室が１つあったのをみなさんは知っていますか？


　そう！コンピュータールームの隣の教室です。休校期間中，ふと気になったのでその教室に行ってみると…うわっ！！物がいっぱい，倉庫状態に！！
　
　これは何とかしなければ！と立ち上がった５年生の先生たちは，がんばってそうじをして…きれいにしてみました。
　
　この教室を「ミーティングルーム」と名付け，学習や何かの話し合いにどんどん活用していきたいと思います。学校が再開したら，ぜひ外からちらっとのぞいてみてください。本当に，見ちがえるようにきれいになりましたよ！

愛する藤ノ森の５年生たちへ（１）

　５年生のみなさん，こんにちは！

　休校期間に入ってから１２日目に入りました。
　元気にしていますか？
　課題は進んでいますか？

　１日をどのように過ごすのか，お家の人たちとしっかり話をして，計画的に規則正しい生活を心がけましょう。
　今，みなさんがお家でいろいろなことをがまんしながら生活ていることが授業再開につながります。課題をがんばっていることが，学校に来た時の学びにつながります。

　みんなで，前向きに，この期間を乗り切りましょう！！

　先生たちも感染防止に気を付けながら，みんなの課題を，愛情をこめて，丁寧に作っています。来週，みなさんに届けていきますので，楽しみにしといてくださいね！