少し優雅なおやつタイムを♪

今日も，お昼ごはんを食べて少ししたら，

「おやつタイム」でしょうか。


せっかくなので，よしゅうをしながらの

おやつタイムはいかがかな？


テレビを見たり，スマートフォンをさわったりしながら

おやつを食べるのはマナーとしてあまりよくありませんが

音楽をききながら食べるのは，少しオシャレです。


今日は，音楽は音楽でも

よしゅうができてオシャレさもアップでき曲を

しょうかいします。



２年生の時に，音楽で「トルコ行進曲」という曲を

学しゅうしたのを覚えていますか。

この曲を作ったのは「モーツァルト」という作曲家です。

実は，４年生でもモーツァルトの曲を学しゅうします。


４年生で学習するのは「魔笛」という曲の

「パパゲーノとパパゲーナの二重唱（にじゅうしょう）」

という曲です。


「パ・パ・パ・パ♪」


とパパゲーノとパパゲーナがかけ合い，

とても楽しい曲です。

２人の歌声が重なっているにも注目です♪

自主勉強（がんばり）

4年生のみなさん，こんにちは！
昨夜，空を見上げるととってもきれいな満月が見えました。
5月の満月のことを「フラワームーン」と言うそうです。
♪うーさぎうさぎ，何みてはねる♪
月をじっくり観察してみると，たしかにうさぎの形をした黒い模様が…
月にある黒い模様？これはいったい何？興味のある人は自主勉強として調べてみてね！

さて，今日紹介する先生の自主勉強は，漢字です。
1年生〜3年生で習った漢字を書いてみました。
みんなはもう，これだけの漢字を書くことができるのですね！
全部書くのは，なかなか大変でしたが，挑戦してみようと思った人はぜひがんばってみてください！
国語の教科書P146〜151にのっています。

自主勉強（がんばり）

4年生のみなさん，こんにちは！
ゴールデンウィークは，元気に過ごせましたか？
休校も5月31日までとなりましたが，一人ひとりの「おうち時間」を有意義に過ごしてほしいと思います。

さて，先生は，ゴールデンウィーク中，何か楽しみながら勉強ができないかなぁと思い，「自主勉強」に取り組んでみました。
自分でやってみたい！知りたい！調べてみたい！と思ったことを，ノートにまとめてみるのは，与えられた課題をこなすのとはまた違って，なんだか1ページを仕上げると，達成感のような気持ちが味わえますよ！
先生が取り組んだ自主勉強を紹介しますね。参考にしてみてください(^^♪

じゅうじつした時間の使い方２

今回しょうかいするのは「料理」です。


おうちの人は，毎日ごはんをつくってくれていますね。

この休校の間に，少しでもお手伝いをして

料理をできるようになってみてはどうですか？

じゅうじつした時間のつかい方

このように，毎日たくさん時間があると

「何をしようかなあ」となやんでしまいますね。


「絵を描こう♪」

「おりがみをしよう♪」

「ストレッチをしよう♪」

などと，すぐ思いつく人もいれば，

何をするかこまってしまう人もいるのでは？！


そんな人は，学しゅうすること以外に

しゅみに集中してみてはどうでしょうか。


先生方が今やっているしゅみをしょうかいします。



まず，だい１だんは「けしごむはんこづくり」です。

消しゴムをカッターや，ちょうこく刀で切って作ります。

自分のデザインしたものを消しゴムにうつし，

ほっていくことで，オリジナルハンコができて楽しいですよ！

次のかだいプリント完成です！

もう，この間くばった　かだいプリントはおわりましたか？

いよいよ，次のかだいプリントをくばります。

みんなのかだいプリントができあがりました！！

今週のいつみなさんにとどくかは，とどくまでのお楽しみです。

ぜひ，それまでに

これまでのかだいプリントが終わるようにがんばってね！

頭の体そう♪

運動ができず体がなまっていて，

家で体そうをしたり，ダンスをしたり

きんトレをしている人もいるでしょう。


では，頭も少し体そうしてみませんか？



てい学年の時に学しゅうした「とけい」。

なんだか，向きがへんな感じですよ！？


正しく読むことができるかな？

お家でできること・・・

4年生のみなさん，こんにちは！

今日は天気も良くて，外で遊びたい！という気持ちになりますが…
今はできるだけ我慢して，家の中でも楽しめることを考えてみましょう！

先生は，今日，教室やろうかのそうじをしました。
休校中でも，意外とゴミやほこりがたまっていてびっくりしました。
はきそうじが終わったら，次は，ぞうきんを持ってきて，まどのレールをごしごし！
砂やどろがふきとれて，とってもキレイになりました。
そうじをすると，気持ちがすっきりしますね。
みんなもこんな時だからこそ，ふだんなかなか手をつけない細かいところまで，ぜひぜひおそうじしてみてくださいね！

３年生の時の漢字

みなさんにくばったかだいでは，

４年生の漢字のよしゅうができるようになっていますが，

３年生のときの漢字はしっかりおぼえていますか。


では，ここでもんだいです。


１．３年生で学しゅうした漢字のなかで，

一番画数の少ない漢字はなんでしょう。


ヒント１　２画の漢字。

ヒント２　くん読みがない。

ヒント３　とうふを数えるときに使う。




２．ではぎゃくに，３年生で学しゅうした漢字の中で

一番画数の多い漢字は？


ヒント１　１８画の漢字。

ヒント２　ぶしゅは「おおがい」

ヒント３　ここまでの文しょうの中に１回だけ出てきている。
　　　　　（ひらがなで書いてあるよ）　



さあ，わかるかな〜〜？

よしゅう・ふくしゅう…がんばって！

京都府はどれ！？

４年生の社会の学しゅうでは

「都道府県（とどうふけん）」について学びます。

みなさんは，日本にいくつの都道府県があるか知っていますか。

いくつ言えますか！？

「全部言えるよ！」という人もいるかもしれませんし

「えっ，全然わからないや…」という人もいるかもしれません。


では，まず，みなさんの住む「京都府」からおぼえていきましょう。


では，もんだいです。

★京都府はどれでしょう。★



わからなかった人は，地図帳をみてかくにんしてみてね！