愛する藤ノ森の５年生たちへ（１２）

　５年生のみなさん，今日は「休校中もがんばるんジャーその３」から図画工作についてのヒントです。「自分で進める学びの一歩　小５図画工作　絵の具スケッチ」のページを開きましょう。

　まずは，みなさんの身近にある「いいな」と感じる場所やモノを探してみましょう。

　つぎに，自分が「いいな」と思った場所やモノを決めて，その理由を【１】のふき出しに書きましょう。

　そして画用紙に絵の具で直接描いていきましょう。画用紙はたてでも横でもかまいません。教科書では画用紙をちぎっていますが，自分の作品に合わせて，ちぎってもいいですし，ちぎらなくてもいいです。

　作品が完成したら【２】にあなたの工夫を書きましょう。そして，【３】に自分の作品をしょうかいしてください作品を２つしょうかいするようになっていますが，１つでも大丈夫です。もし，作品をいくつか描いた人は，ぜひ２つ目の作品についてもしょうかいしてください。

　みなさんがどんな作品を描いてくるのか，とても楽しみです！！

愛する藤ノ森の５年生たちへ（１３）

最近ぽつぽつと雨の天気が増えてきましたね。
ところでみなさん，雨が好きな生き物を知っていますか。
そう・・・カエルです。

なんとっ！理科室にトノサマガエルがやってきました。

本日は五（こ）十（と）八（ば）でことばの日とも言うそうです。

カエルにもヒトの言葉は届いているのでしょうか。
考えると頭を抱えることになりそうですね。

愛する藤ノ森の５年生たちへ１１

ある日のことです。昨日のメダカの卵のようすを見てみると・・・

おぉ！なんということでしょう。生まれてました！

どこかな？分かるかな？

そう。赤い○のところにいますね。

さてさて。もっとじっくり見てみたい。
ということで・・・

愛する藤ノ森の５年生たちへ（９）

あーーーっ！！
見つけたよ。

学校の観察池でメダカの卵を見つけました。

小さくて，そのままでは写真に写らない。

だから。拡大して見てみると・・・

愛する藤ノ森の５年生たちへ（８）

　５年生のみなさん，今日は何の日か知っていますか？？日本だけではなく，世界も含めると，ほぼ毎日「○○の日」と設定されています。

　そんな５月１４日はというと・・・温度計の日！だそうです。

　ということで温度計についての歴史を少し・・・。

　日本でいうところの「温度」とは，「摂氏（せっし）温度」をさします。水がぐつぐつとふっとうする温度を１００度，水が氷り始める温度を０度としたものです。みなさんが理科の授業で使う温度計もそうです。これは，１７４２年にスウェーデンの物理学者セルシウスが考えたそうです。「セルシウス温度」とも言われることから，単位に「。とC」を書くそうなんです。

　そんな温度計についてみなさんにクイズです！温度計の針の役割をしている赤い液体のようなもの…これはいったい何でできていると思いますか？？
　
　気になる人はぜひ調べてみてください。

　時間があるこんな時だからこそ，「これってどうなってるんだろう？」「たしかにこれは考えたこともなかった！」「いわれてみればたしかに不思議だなあ」なんて，身近のぎ問に目を向けてみてください。それが「学び」につながっていきますよ！

愛する藤ノ森の５年生たちへ（７）

　５年生のみなさん，課題はじゅん調に進んでいますか？「休校中もがんばるんジャー！その３」では，５年生で新しく学習する内ようになっているので，少しむずかしく感じているかもしれません。

　わからないことや聞きたいことは，ぜひ来週の登校日の時に先生たちに聞きにきてください。待っていますよ！

　そして，新しい課題もじゅんびしています。教科書を見ながら，またがんばって取り組んでみてください！！

愛する藤ノ森の５年生たちへ（６）

日向ぼっこしたくなるぐらいのいい天気。

ということで学校で実際に天気を観察してみました。

５年生の皆さんも『休校中もがんばるんジャーその３　理科‐2』に観察したことを書いて見ましょう。

・雲の形はどんな形ですか。
・雲はどのぐらいの大きさですか。
・色は白色？それとも黒っぽい色ですか。

見たまま，じっくりと書いてみましょう。

愛する藤ノ森の５年生たちへ（５）

最近暑い日が続きますね。ということは・・・
天気が良いということですよ！みなさんも元気ですか？

さて。そんな良い天気の日は，少し空を観察してみましょう。
雲の形，大きさ，色など空の様子を見たまま描いてみるといいですね。

忘れてはだめなのは…観察する場所は，同じ場所で。ですよ！

封筒の中身は・・・

　本日より課題等の配布が始まっています。ご足労おかけいたしますが，よろしくお願いします。

　５年生の封筒の中身は
・学年便り（課題について書いてあります。）
・新しい課題（教科書を見ながら，取組んでください。※社会については，地図帳を使うものに訂正があります。下記の画像をご覧ください。）
・画用紙１枚（図画工作を行うときに使ってください。）
・漢字ドリル
・読書ノート
・小学道徳
・みんなの保健（今回の課題では使いませんが，お配りします。）
が入っています。

　課題については，５年生の学習内容に取組むことになりますので，難しいですがじっくりと考えてみて，チャレンジしてみてください！

愛する藤ノ森の５年生たちへ（４）

　藤ノ森の５年生のみなさん，いよいよ明日からゴールデンウィーク本番に入りますね。とは言っても，どこにも行けずお家ですごす人がほとんどだと思います。この自しゅくき間や休校があけた時には，思いっきり遊びましょうね。

　さて，前回の社会につづき，今日は家庭です。みなさんは教科書をすでに開いてみましたか？さいしょの学習は「私の生活，大発見！」です。お家にいることが多いさい近，みなさんの生活リズムはどうでしょうか？みだれたりしていませんか？
　教科書P６〜７を見ながら，ここでもういちど自分の生活を見直してみてください。そして家庭にはどのような仕事があるか見つけてみましょう。

　こんな時だからこそ，お家でできることやお家の人のお手伝いなど，自分でできることをぜひ，実せんしてみましょう！！

（※連休あけに配る課題にもこの内ようがあります。早めに考えておくとよいですよ！）