京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2019/11/13
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11月20日(水)就学時健康診断  29日(金)学習発表会

6年生 「いっしゅんの形から」

 液体粘土を使うと,布や雑巾がつくりだすいっしゅんの形が固まります。見る向きや高さを変え,そこから見えてきたもの,イメージしたものを表現しています。
 先週液体粘土で固めた布や雑巾に今日は色をつけていきました。子どもたちにはどのようなものが見えているのでしょうか。楽しみです。
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6年生 「センサーのひみつを探ろう!」

 第二部は,磁力に反応するセンサーについて学びました。「導線がつながっていないのにライトが付くのは不思議だな」と言っていました。
 そして最後は自動運転にもセンサーが使われていることを知り,センサーをどう取り付ければぶつからない車ができるか,班で相談して考えました。
 普段学校ではできない学習に,とても学び深いものになったようです。
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6年生 「センサーのひみつを探ろう!」

 6年生は今日の午前中,青少年科学センターへ行き,理科の学習を行いました!2組のテーマは「センサーのひみつ」です。第一部では,ブラックボックスに組み込まれたセンサーが何に反応するのか考えました。光?音?これは指紋じゃないかな?いろいろなことを考えました。
 次に,センサーゲートは何に反応するのかを予想し,考えました。答えは…熱!サーモグラフィーのような機能があることに子どもたちも驚いていました。
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6年生 科学センター学習「森のおくりもの」

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身のまわりにたくさんある木材で出来たもの。なぜ,木材が多くのところで使われているのか,そのひみつを科学センターで学習してきました。子どもたちは,とても楽しそうに学習していました。

6年生 「調理実習をしよう!」

 家庭「朝食から健康な一日の生活を」では,栄養バランスを考えた朝食づくりをしました。メニューはいろどりいため,スクランブルエッグ,小松菜のいためものです。みんな協力して,手際よく作ることができました。
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6年生 「学級討論会をしよう!」

 6年生では,学級討論会をしています。ある議題に対して,肯定と否定に分かれて討論します。また,司会グループが進行をしたり,聞くグループは討論を聞いたうえで結論を出したりするなど様々な役割がある中で討論を進めています。
 今日は,「学校に教科書を全部おいてもいいかどうか」「給食は決まった献立ではなく,バイキング形式なものにしてはどうか」という議題で話し合いました。様々な考え方が出て,討論も深まっていく様子が見られました。
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6年生 「This is ME!! 自己紹介をしよう」

 外国語では,友だちと英語で自己紹介をし合いました。5年生で学習した英単語や表現を使い,より長い会話で自己紹介ができるように学習してきました。
 また,6年生は学習の中で書く活動も入っています。今回は自分の自己紹介の原稿を英語で書きました。様々な活動を通して,より英語に親しんでいってほしいと思います。
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6年 プール清掃2

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みんなで,隅々まできれいに磨きました。水泳学習が待ち遠しいです!!

6年 プール清掃

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今日は,プール清掃をしました。朝から子どもたちは,やる気満々!!
びちょ濡れになりながらも,みんなで力を合わせてどんどんきれいにしていきます。

6年 国語科「学級討論会をしよう」

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 国語科の学習で「学級討論会をしよう」の学習をしています。ある議題に対して,肯定グループ・否定グループ・聞くグループに分かれ,討論をします。それぞれが自分の立場で,相手に考えをしっかりと伝えることができていました。
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学校行事
7/1 朝会・児童朝会
避難訓練(火災)
7/6 土曜学習会2
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