４年 理科 ３

実験が終わり、結果と考察を書きます。
この考察で結果からどんなことが言えるのか、しっかり書いています。

４年 理科 ２

実際に水を温めたり冷やしたりしてみました。
体積に変化があるのかないのか。目がはなせないですね。

４年 理科

今日は水を温めたり冷やしたりして、水の体積変化を調べる学習でした。
前回の「空気の体積変化」の結果をもとに、水はどうなるか予想しています。
どのような予想がでてくるのでしょうか。

４年 習字

背筋を伸ばし、良い姿勢で書いています。
姿勢の良さが美しい字が書ける第一歩だと思います。

４年 図書室での学習

静かに本を読み、学習しています。
４年生はどんな本に興味が気になるところです。

「へん」と「つくり」に気をつけて！ その２

水を打ったような静けさの中，一画一画に気持ちを込めて書いています。
書き終えた後に「フーッ」と一息ついている様子から，集中していることがうかがえます。

「へん」と「つくり」に気をつけて！

書写では，へんとつくりに気をつけて「林」という字を書きました。
へんとつくりの微妙な違いに目を向けて，集中して書いています。

４年生 自転車安全教室その７

遅乗りコースに挑戦中！
「バランスを取るのが難しい・・・」

４年生 自転車安全教室その６

「さぁ，安全運転するぞ〜！！」

４年生 自転車安全教室その５

ジグザグコースに挑戦中！
ブレーキをうまく使うことがポイントですね！