5年生 外国語 「How are you?」

ＡＬＴのサラ先生を迎えての外国語の授業です。

「How are you?」「I'm fine!」
「How are you?」「I'm hungry.」

身振り手振りとともに、元気な声が教室に響きました。

5年生 理科 植物の発芽実験

5年生の理科では「植物の発芽」の単元で、インゲンマメを使った実験をしています。
種子の時と比べて、どんなちがいがあるのか。
インゲンマメを見つめています。

生き物は円柱形２

　「はじめ・中・終わり」に分けた文章を、さらに「中」を前半と後半に分けました。前半と後半の区切り方について、一人ひとりが意見を持ち、熱くぶつけ合いました。前半に円柱形の例が書いてあり、後半に円柱形である理由が書いてあることに気付き、少しずつはなしがまとまりました。

じっと見つめてみると

　思い出の場所やできごとをじっと見つめて、絵に表しています。いろいろな場所で、楽しく表現しています。

なないろ学級と交流

なないろ学級の友達と交流給食のあと，
風船バレーをして遊びました。
大盛りあがりでした！きずなも強まりました！

ソフトバレーボールその２

つないで，攻撃するという意識が高まりました。
２回、３回とつないでアタックという攻撃が
できるようになってきました。明日はソフトバレーボール最後の時間です。
単元の成果を発揮し，がんばってください！

ソフトバレーボール

チームで話し合って，作戦を考えたり，ゲームの内容をふり返ったりしています。
1試合の結果をもとにして，どうしたらよくなるかについて，たくさん意見を出し合っています。

生き物は円柱形

　国語科で、「生き物は円柱形」を読んで、説明文を「始め」「中」「終わり」に分けました。「筆者の考えの中心は何か。」について、熱く意見をぶつけ合いました。

ストレッチ

　朝ランニング、夕方ランニング、そして部活動。身体を動かす機会が増えた5年生。一番大切にしているのは、ストレッチ。けがをしないように、しっかりストレッチしています。

ソフトバレーボール楽しんでいます

　チームで作戦を立て、「つなぐ」をめあてに頑張っています。ボールが動いているときに、いかに声をかけることができるか、それが「つなぐ」カギになります。回を増すごとに、色々な声が体育館にひびきわたっています。