リレー

バトンパスの仕方など，グループで作戦を立てて，リレーの学習に臨みました。「負けたけど，楽しかった！」「作戦通りにしたら勝てた！」と，楽しみながら学習することができていました♪

ものの重さ

この日は同じ体積でも，物の種類が違うと重さも変わるのかということを調べました。同じ体積の「鉄」や「アルミニウム」，「プラスチック」などの重さをはかりで計って，調べていきました。「鉄とプラスチックだと，全然重さが違うね！」「やっぱり重さは変わるんだ！」と，実験を通して物の重さを理解することができました☆

ありの行列

ウイルソンになりきって，ありの行列の研究レポートをグループで作りました。「ここの文章は研究レポートに入れたほうがいいかな」「ここは言葉を変えたほうが分かりやすくなるよ」等，皆で話し合いながら作ることができました(*^^*)

事故や事件を防ぐ

事故や事件を防ぐために，地域の方々がしている取り組みを考えました。「パトロールをしているんじゃないかな」「子ども１１０番の家があるのもそうかな」等，色々考えながら調べることができました☆

５年生 ジョイントプログラム１日目

　今日はジョイントプログラムの１日目，理科を行いました。

　みんな集中して頑張っていましたよ。明日は，社会です。しっかり頑張っていきましょう！！

ジョイントプログラム「理科」

４年生は，今回初めて「理科」「社会」における

ジョイントプログラムがあります。


これまでしてきた学習はしっかり身についているかな？

できたこと，できなかったことに一喜一憂するのではなく，

このジョイントプログラムを自分の苦手や得意について

見つめる機会にしてほしいと思います。

クラスの枠を飛び越えて

４年生は学年で百人一首に親しんでいます。

この日は中間休みにちがうクラスのお友達と対戦です。

「負けたぁ〜！けど，１回は同点だった！

　またやりたいなぁ！」

こうしてたくさん友達の輪が広がってほしいと思います。

カレーライス！

給食がカレーの日は，子どもたちは朝からウキウキです。

おいしくもりもり食べました！

ジョイントプログラムに向けて…

ジョイントプログラムに向けて，復習をしています。

実力を発揮できますように！

どちらかを選択して…

書写の学習では，毛筆を行っています。

「岩石」「土地」の２つから自分で選択して書きます。

お手本を見ながら，ていねいに書きました。