2年生 つないで つるして

図画工作科の学習では，新聞紙をどんどんつないだり，つるしたりして遊びました。
教室全体を使ってつないでいったので，「くもの巣みた〜い」と楽しんでいました。
場所の使い方を工夫することで，遊びはどんどん広がっていきました。

２年生 体育科「とびばこあそび」

今回は「とびばこあそび」の学習の最終日でした。
最後に学習を振り返ると，できるようになったことをたくさん思いかえす姿がみられました。
「１年生のときは，３の段も跳べなかったのに，６の段の横開脚とびをできるようになりました。」
「台上前転は初めてやったけど，できるようになって嬉しかったです。」
子どもたちがどんどん挑戦していく姿が，とても嬉しいです。

理科 もののとけ方 その２

「もののとけ方」の単元はこれからが本番です。
てんびんを使って、正確に、素早くものの重さを測れるかな？

理科 もののとけ方

理科の学習「もののとけ方」では、
上皿てんびんや電子てんびんを使って、
食塩の重さを測る練習をしました。

2年生 係活動

朝読書の時間に，本係が読み聞かせをしてくれました。
国語科で「お手紙」の学習をしたことをきっかけに，同じ作者の本を探して読んでくれました。

2年生 けんばんハーモニカ

「山のポルカ」のテストをしました。
２年生になると，指番号が難しくなり，よく見て弾かないといけません。
ほとんどの人が，暗譜をして一生懸命演奏することができました。
みんなの前で演奏するのは，ちょっと緊張しますが，みんなあたたかい気もちで聞いてくれて，演奏後には一人一人に拍手が自然とでてきます。だから，緊張しても一生懸命演奏することができるのかもしれません。

2年生 「みんわりんぴっく」をしよう

国語科では「スーホの白い馬」の学習後，世界の民話の本を読み，自分の選んだ民話の本について交流しました。

２年生 キラリ★

友だちが保健室に行くときに，付き添ってくれている後ろ姿です。
右手で肩を抱く姿に，優しさが溢れています。

２年生 国語科「スーホの白い馬」

中心人物である「スーホ」の気持ちを，想像を広げながら読み進めています。
友だちと交流しながら，さらにいろいろな感じ方・読み方を見つけていっています。
交流で，お互いの気持ちをつたえ合うことも，だんだんと活発に取り組むことができるようになってきました。

2年生 ボールけりゲーム（２）

得点係とタイマー係も子どもたちがします。
ゲームの「はじめ」と「おわり」には，しっかり挨拶を交わします。
学習の振り返りでは，「○○さんのかけ声がとてもよかった。」「あきらめたらあかん！といわれて，さいごまでがんばれました。」「パスをたくさんまわせました。」など，しっかりボールを追いかけたり，パスを回したりできたことを学習カードに書いていました。
友だちの良さを知り，もっと自分に取り入れようとする子どもたちの姿がとても素敵です。