１年生 生活科「あきといっしょに」

秋の宝物を使って，引き続きとっておきのものを作りました。
自分の思いをたくさん詰めて作っています！！

１年生 算数科「ひきざん（２）」

教科書の問題がどんな式になるのかを，隣の人と交流しました。
共に学び，共に育つって，素敵ですね。

1年生 給食当番（２）

献立のチェックをしています。
力を合わせて，運んでいます。
みんなのためになる仕事が気持ち良くできるのはいいことですね。

1年生 給食当番

給食準備の様子です。
サービスホール（給食室）の前で「いただきます！」それから，しっかり手を洗い，消毒をしてもらいます。
本日の献立を確認し，一人あたりの分量を目で確認してから，食缶などを持って行きます。
もう，最初の頃とは違って，何がどこにあるのかしっかり分かってきました。
自分の仕事を把握して，テキパキ動ける1年生ってかっこいいですね！

平行四辺形の面積の求め方 その２

面積を求める公式を導きだせば、これからはどのような平行四辺形だって求めることができる！のです。さあ！練習あるのみ・・・。

平行四辺形の面積の求め方 その１

平行四辺形の面積の求め方について話し合いました。自分たちの考えた方法で、果たして面積が求まるのか！？

１年生 ランチルーム

楽しみにしていた初めてのランチルームでの給食でした！
先生のお話をしっかり聞いて、
いつもとは少しちがった給食時間を楽しく過ごしていました。

1年生 あきみつけ（２）

「まつぼっくりツリー」の完成です。
次は，秋の自然で何を作ろうかな・・・☆
季節を感じながら，学習ができるっていいですね。

1年生 あきみつけ

生活科の学習で，秋みつけで見つけたものを使って「まつぼっくりツリー」を作りました。
松ぼっくりにキラキラのビーズを飾りつけると，オリジナルミニミニツリーの完成！
作品を並べるて見ると，うっすらと雪が積もっているように見えました。
手のひらサイズのツリーなので，とてもかわいらしいです♪

１年生 体育科「てつぼうあそび」

今日で鉄棒の学習が終わりました。
「手にまめができた！」
「手が真っ赤になった！」
と，頑張った証を嬉しそうに見せてくれました。
多くの子が
『鉄棒が好きになった』と言ってくれたので，
とても嬉しかったです。